第4课 专制集权的不断加强 【课标要求】： 历史必修一第一单元第四课《专制集权的不断加强》，涉及到新课程标准中的以下内容要求： 1）、秦汉大一统国家的建立和巩固，汉朝的削藩，认识统一多民族国家的建立及巩固在中国历史上的意义；2）了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治等方面的新变化；3）、通过了解明清时期封建专制的发展，世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 【教学目标】： 根据新课标内容要求，本课设计的教学目标为：在概括西汉王国问题的由来和解决、北宋加强中央集权的措施、明清加强君主专制的措施等重要史实的基础上，能够运用历史地图概述汉朝至清朝的疆域演变，认识中央集权对统一的多民族国家的重要意义；能够辨别不同时期和不同来源的史料，对从郡县制到郡国并行制的特定历史事件进行解释；能够运用相关史料，从当时的情景和历史的角度分析西汉王国问题产生的深层背景，以及汉武帝加强中央集权这一历史节点对巩固统一多民族国家的重大历史意义；能够运用唯物史观，用辩证的眼光评价北宋强干弱枝政策的影响、评价明清君主专制强化对中国社会的深远影响；让学生认识到一个国家的强盛需要一个伟大的制度，而制度的发展是一个不断完善和走向成熟的历史过程，制度绝不能固步自封。结合当下，培养学生对有中国特色社会主义制度的制度自信与民族自豪感。 【本课分析】： 高中历史必修一（岳麓版）呈现的是人类政治文明的成长历程。本课是必修一第一单元第四课“专制集权的不断加强”。 从必修一教材内容和单元结构来看，本课是单元的最后一课。作为第一单元“中国古代的中央集权制度”的最后一课，本课对中国古代中央集权制度作了一个完整而深入的梳理和分析。中央集权的政治制度是中国古代历史上一项重要的政治制度。本课从汉、北宋、明清这三个历史节点，说明了这项政治制度是通过中央集权与地方分权的斗争、皇权与相权的斗争逐步确立和完善起来的。这项制度，既对我国统一的多民族国家的发展发挥过积极的进步的推动作用，也造成了对政治民主、经济繁荣、思想活跃的压制，阻碍了社会的发展进步。因此本课地位极其重要。 就本课内容来进行分析，有以下五个方面： 第一：本课涉及四个问题：西汉专制集权制度的巩固，主要讲述了西汉初年王国问题的由来和汉武帝的集权措施；唐朝五代的藩镇割据和五代混战；北宋加强中央集权措施；明清皇权的不断加强。 第二：本课的学习主题是：封建专制主义中央集权制度的巩固、发展和强化。秦汉时期复杂的社会矛盾所带来的汉初制度的后退，汉朝大一统巩固制度的措施和影响；唐后期及五代十国藩镇割据对制度的破坏，北宋强干弱枝发展制度的措施和影响；明清时期制度变化的新特点，制度的固步自封对中国社会所带来的影响。 第三：该学习主题中可以探究的问题有：秦汉中央与地方的问题，统一一多民族国家如何处理多元文化的问题；北宋中央与地方的关系及其影响，统一多民族、多地区国家需要在维护中央集权前提下，发展地方经济的问题；明清君主专制强化的历史影响和启迪。 第四：本课的学习可以联系所学过的问题有：西周的分封制，秦朝建立专制主义中央集权制度、唐朝加强皇权削弱相权的三省六部制、北宋加强皇权削弱相权的两府三司制度，元朝的一省制度等。 第五：在学习的过程中，可以运用到的课程资源有： 原始文献资料：《史记》、《汉书》、《续资治通鉴》、《朱子语类》 考古资源：里耶秦简的秦简、黑石号上的唐朝瓷器 图像资料：战国七雄地图、汉初郡国并行制地图、汉（汉武帝继位时、汉武帝之后）两幅疆域图、唐前期与中后期地图、五代十国地图、元明清疆域地图，北宋《清明上河图》、西汉丝绸之路图、海上丝绸之路图，明末《坤舆万国全图》 史学研究 ... ...
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