7.2认识几时几分教案

第二课时 认识几时几分 教学内容：冀教版《数学》二年级下册第83—84页的认识几时几分。 教学目标： 　1．认识钟表，掌握看钟表的方法，学会认识几时几分。 　2．通过观察、操作和交流等活动，初步培养学生的合作意识和探索精神。 　3．使学生懂得珍惜时间的重要性，学会科学地使用和安排时间，养成良好的学习、生活习惯。 　教学重点：掌握看钟表的基本方法，学会认识几时几分。 　教学难点：能准确读出钟面上表示的几时几分。 教学准备：简单的多媒体课件、教具钟、学具钟等。 　　教学过程： 　　一、复习旧知，新课导入 　　1、复习： 　　钟面上有多少个数字？有几个大格？分针走一小格是多长时间？ 钟面上时针转动一大格是多长时间？分针会转动多少？ 请你说出下面分针表示的时间。（5分、20分、30分、50分、55分、12分、） 2、教师提问:同学们星期天都做些什么事情呢？ 我们看看聪聪星期天都做了哪些事情吧？ 　　二、探究新知 1．出示教材第83页情境图，学生观察。 师：聪聪几时几分在干什么？你是怎样知道的？板书：几时几分 同桌互相讨论，在全班交流。 生1:9：10聪聪和爸爸进公园门口。时针过了9时，分针指着2,分针从12起走到2走了个大格，10个小格，就是9时10分。 生2: 9：20聪聪在荡秋千。时针过了9时，分针指着4,分针从12起走到4走了个大格，20个小格，就是9时20分。 生3: 9：25聪聪离开秋千架。时针过了9时，分针指着5,分针从12起走到5走了5个大格，25个小格，就是9时25分。 生4: 9：30聪聪和爸爸一起玩碰碰车。时针过了9时，分针指着6,就是9时30分。 生5: 9：45聪聪和爸爸离开碰碰车场地。时针过了9时，分针指着9,分针从12起走到9走了9个大格，45个小格，就是9时45分。 生6: 10：30聪聪和爸爸做出公园出口。时针过了10时，分针指着6,，就是10时30分。 教师总结认识时刻的方法：先看时针指在哪两个数之间，确定几时，再看分针指向刻度几，想刻度几对应的是多少分？就可以读出时间几时几分。 2、鼓励学生用自己的语言把聪聪在公园玩的事情完整的描述出来。 师：谁能把聪聪在公园玩的事情完整地讲出来？ 给学生充足的时间讲述，教师尤其要注意学生描述时时间的准确性。 三、巩固新知 1、练一练第1题，先让学生看钟面说出各是几时几分，然后再认时间的书写，并读一读。教师重点说明3:05的读法和写法。 2、练一练第2题，学生自主完成，交流时说一说是怎样判断的。 四、达标反馈 1、写出下面时刻，并拨在学具钟上。 8时零5分　7时55分 11时50分 1时15分 2时零5分 2、从4时15分往后数5分钟。 答案：4时16分、4时17分、4时18分、4时19分、4时20分。 五、课堂小结 　1．刚才我们是几点钟开始上课的，还记得吗？ 　　2、时间滴答滴答过得真快，40分钟过去了，在这40分钟里面，你学到了哪些本领呢？ 六、布置作业 1、画出下列时刻。 6:30 11:55 12:50 1:05 5:35 2、在（）里填上“时”、“分”。 每天上午在学校里大约要学习3（）。 看一集儿童电视片要25（）。 课间休息10（）。 小明吃饭用了20（）。 小明做20道口算题用了2（）。 爸爸每天工作约8（）。 南京乘火车去上海用了5（）。 新闻联播时间大约是30（）。 答案:2 、小时分钟分钟分钟分钟小时小时分钟 板书设计； 　　认识几时几分 　9时10分 9时45分三是零5分 　　9:10 9:45 3:05 　先看时针走过几，就是几时，再看分针从12起走了几小格，就是几分。 教学资料包 教学精彩片段 1．出示教材第83页情境图，学生观察。 师：聪聪几时几分在干什么？你是怎样知道的？板书：几时几分 同桌互相讨论，在全班交流。 生1:9：10聪聪和爸爸进公园门口。时针过了9时，分针指着2,分针从12起走到2走了个大格，10个小格，就是9时10分。 生2: 9：20聪聪在荡秋千。时针过了9时，分 ... ...