2018学年第一学期期终检测 七年级语文参考答案及评分标准 积累（18分） 1.（3分）捻 绽 堪 （评分标准：每字1分，间架结构、笔画书写规范。） 2.（8分） （1）铁马冰河入梦来 （2）何当共剪西窗烛 （3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （4）一语天然万古新，豪华落尽见真淳。（5）定然有美丽的街市 定然是世上没有的珍奇 （评分标准：每空1分 ,有错别字、漏字、增字不得分。） 3.（3分）A B D （评分标准：每项1分。） 4.（4分） （1）B （2）端午节 （3）吃粽子、赛龙舟、挂艾草与菖蒲、戴香包、饮雄黄酒。 （评分标准：第（1）题，2分；第（2）题，1分；第（3）题任写一种得1分。） 二、阅读（39分） 5.（2分）D A 6.（4分）示例： 猪八戒。他本是天上的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。（1分） 他憨厚淳朴、知错能改。（1分）在三打白骨精后，曾挑唆唐僧逼走悟空，但后来为了救唐僧，他改正错误，忍受孙悟空的各种捉弄，去求悟空回来。（1分） 我喜欢他，因为我觉得他真实，他跟我们普通人一样会有各种缺点，但他内心还是很善良、淳朴，并且充满正能量的。（1分） 人物身世1分，性格特征1分，结合故事描述1分，喜欢的理由1分。合计4分。 7.（2分）示例：震撼———我因着急赶路，对老妇人的跌倒不但不同情，还觉得她是装的，让车夫别多管闲事，耽误工夫。他却毫不理会我的“合理建议”，搀着老妇人走了。我感到很震撼，觉得车夫的形象高大起来，自己显得渺小起来。 选择一个词语，结合词语，概述文章的情节。主要考察学生整体感知和概括能力。 8.（2分）示例：这里用了动作（或神态）描写，写出了车夫对老女人的受伤很关心，通过“放”“扶”“搀”等动词，表现出他是一个朴实质朴，有责任和担当的人。（可以从关键词的角度品析人物，也可以从描写方法的角度赏析。） 9.（4分） （1）对老女人的厌恶，对车夫多管闲事的不满的情感。（1分） （2）神态和动作描写（1分，写出1个即可）。写出了我的 愧疚和自责的心理。（1分） （3）示例：请你告诉他，这点钱请拿去补偿给那老人。之前是我错了，我很抱歉。（1分）我很敬佩他，希望老人能尽快恢复，也希望他平安。（1分）（我的话重点是表现“我”的歉意和敬意） 10.（3分）示例：这件事虽然很小，但却让我感受到了人性的真善美。车夫虽然是个社会底层的小人物，但他有责任，勇担当，不推脱，给了我精神上的巨大勇气，鼓起了我对社会的希望。 在我们的生活中，也有很多这样的小人物：清洁工、食堂阿姨他们都在从事平凡的工作，但他们也是社会的重要一环，在平凡的工作中闪耀他们的光辉。 （概述文段的理解2分，联系生活经验谈谈1分） 11.（2分）B。 12.（2分）观点1分，理由支撑1分。示例：公交坠河事件中，没有人是局外人。我们每个人都要关注生活中的细节，不让小事酿成大祸。 13. （3分）（1）国家要对危害公共安全的行为，加强立法跟进，从严从重处理危害公共安全的个人行为。 （2）公交公司要加强对司机的保护，设立护栏，采取措施，避免乘客威胁到司机的开车。 （3）要提升整个社会的规则、安全意识。加大宣传，倡导乘客文明、安全乘车，打造安全的乘车环境。 （4）设立公共安全奖，表彰那些不当旁观者，勇于维护公共安全的榜样。 （写出一点得1分，三点得满分。） 14.（1分）耐寒、美丽（评分标准: 共1分，答出一点得1分。） 15.（2分） 利用了对比衬托的表现手法，将初霜下芭蕉荷的倾折与菊花的初开形成对比。（1分）表达了诗人对菊花的喜爱与赞赏。（1分） （评分标准：共2分，表现手法1分，诗人情感1分，意思相近即可。） 16.（2分）D（评分标准：共2分。） 17.（2分）B（评分标准：共2分。） （2分）（1）一会儿, ... ...
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