第四单元 践行发展战略 阅读教材第35页文章，谈谈你的感想。 阅读感悟 1. 各组展示交流污染源调查结果。 2. 全班讨论，完善各组污染源分析表。 3. 由三位组长负责课后将污染治理建议上传至政务网站。 我 来 提 建 议 实践探究 通过“碳足迹计算器”计算比较，填写、交流和完善个人减少污染制造的规划书。 实践探究 污染制造 改进方案 吃 穿 住 行 实践探究 评价右图中打包的行为 拓展延伸 设身处地 拓展延伸 设身处地 1. 你认为使用一次性打包盒还有哪些危害？ 2. 对于此类打包方式，你有何改进建议？ 拓展延伸 设身处地 阅读教材第39页的事例，思考： 1. 如果你是致宁和可欣的同学，你是否主张实名举报？说出你的理由。你还有其他主张吗？ 2. 假如你是小强，你会建议爷爷怎么做？ 拓展延伸 理性与智慧 活动反思 我的收获
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