第1课 隋朝的统一与灭亡导学案无答案

课题 第1课 《隋朝的统一与灭亡》 学习 目标 1.通过隋朝统一、开凿大运河、创建科举制等史实,认识隋朝对中国历史发展的贡献。 2.运用史料实证的方法，分析隋朝迅速灭亡的原因，总结治国的历史经验和教训。 3.课堂之外查阅资料，了解大运河的变迁。 学习 建议 利用教材内容结合地图，学习隋朝的统一和灭亡，认识隋朝统一的历史意义； 结合《隋朝大运河示意图》，学习大运河的开通； 利用教材和其他材料，学习科举制的创立； 利用教材内容，分析隋朝疆域辽阔、国力强盛及迅速灭亡的原因。 “五环节”学习历史 环节一：自主预习 1．隋朝 建立时间 都城 建立者 统一时间 灭亡时间 隋朝统一时期内的两件大事 2．开通大运河 ①说出并识记开通大运河的时间、人物； ②绘制大运河地理简化图， 并说出大运河的重要组成部分； 3．科举取士制度 （1）背景： （2）创立：_____初步建立起通过考试选拔人才的制度。 _____，标志着科举制的正式确立。 作用： 隋炀帝功与过的表现？ 环节二：精讲点拨 1、材料一　(唐太宗)尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣！” ———《唐摭言》 材料二　父教其子，兄教其弟，无所易业……五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采……故忠贤隽彦韫才毓行者(才德突出的人)，咸出于是。 ———《选举志》 (1)读材料一，唐太宗为什么会说“天下英雄，入吾彀中矣”？ (2)材料二中“五尺童子，耻不言文墨”“忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是”分别说明了什么？ (3)结合上述史料，谈谈你对科举制的看法。 2、依据隋炀帝的功与过，分析评价隋炀帝并归纳隋朝灭亡的原因，培养全面评价历史人物的能力。 环节三：合作探究 1、回顾隋统一之前的社会状况，探究分析并归纳总结隋统一的原因及意义。 2、史料一　运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，万里江山一旦丢。 ———民谣 史料二　千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ———胡曾《咏史诗·汴水》 史料三　尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ———皮日休《汴河怀古》 论从史出，阅读史料，请结合教材知识客观评价大运河的开通。 环节四：巩固训练 1．2006年5月，我国京杭大运河保护与申报世界文化遗产活动正式启动。京杭大运河在古代的重要作用是（ ） A．促进南北经济文化交流 B．解决北方缺水问题 C．便于军事力量的控制 D．方便帝王游玩 2．唐朝有一位余杭的商人要到洛阳经商，如果走运河水路他不必经过（ ） A．江南河 B．邗沟 C．通济渠 D．永济渠 3．隋朝在短时间内积累巨大的社会财富，实现统一，但又迅速覆亡，成为古今争论不休的话题。导致隋朝迅速灭亡的根本原因是（ ） A．开凿大运河 B．暴虐无道的统治 C．大兴土木工程 D．隋炀帝昏庸无能 4．下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际（ ） A．经济繁荣 B．短暂而繁荣 C．二世而亡 D．节俭盛行 环节五：测试评价 1. 《昙花王朝———隋帝国的短暂与辉煌》一书的第一章的标题是：百年乱世出新朝。这个“新朝”的建立者是(　　) A．王莽 B．杨坚 C．杨广 D．李渊 2．《资治通鉴》称隋文帝：“其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用。”由此可见，隋文帝(　　) A．崇尚节俭 B．重视农业 C．整顿吏治 D．生活奢侈 3．山西农大附属中学期末检测大运河连接黄河流域和长江流域，使两大流域逐渐融为一体，“鸿恩大德，前古未比”。隋朝修建大运河所起的最重大的影响是(　　) A．满足隋炀帝游江都的愿望 B．加强北部边防 C．加强南北经济的交流 D．巩固隋朝的统一 4．有人这样赞美隋朝大运河：“翻开人类历史的记录本，从来没有一页如中国大运河一般，将人类 ... ...