3 文明守法，平安出行 教案

文明守法，平安出行 【教学目标】 1.认识遵守交通规则的重要性,在实际生活中能自觉遵守交通规则。 2.认识常见的交通标志，了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。 3.安全行走、乘车等,保护自己和他人，做个文明人。 【教科书分析】 本课以《安全行路歌》导入，全课分三部分。 第一部分:了解交通标志的作用，认识常见的交通标志。“活动场”旨在引导学生观察查找身边的交通标志,并思考设置这些交通标志的重要性然后把理论知识运用到实践生活中。“法治墙”是让学生感知生活中的法、身边的法，树立法治意识。 第二部分:了解相关交通法规，自觉遵守交通法规。先通过“情境剧”“法治墙”,在说一说、演演、读一读、议议中，了解安全步行和乘车的规则,初步懂得遵守这些规则的意义,并能自觉遵守;然后通过“警示钟"深化守法的重要性;再通过“透视镜”,让学生进步了解基本的安全知识，用法治理念解析案例使学生引以为戒。 第三部分:利用实践教学 ，培养学生 的法治意识以及尊法守法行为习惯的养成。尽管国家有明确的交通法规,但不遵守交通规则的现象还是时有发生。学生通过“活动场”调查活动，了解现实生活中行人违规的具体情况并探究原因，发表自己的看法，以此提升自己的安全意识。看到身边人的错误行为不盲目跟风，自觉遵守交通规则，做个文明人。 【活动设计】 活动一:交通标志我发现 1.上学放学路上和平时经常经过的其他道路上，有哪些交通标志?记录下来。可以画一画，也可以拍下来。 2.观察交通标志放置处的道路情况。 3.查找记录下来的交通标志，写写这些标志的含义。4.想一想放置标志的原因， 简单写下来。 活动二:交通标志我来说 1.四人小组交流自己的发现，介绍标志的名称、含义和在哪里发现的。说说为什么要在那里放置这个标志，自已能不能按照交通标志所引导、 限制警告的内容遵守交通规则。 2.小组选派代表全班交流。教师随机补充相关交通标志。 3.给交通标志归类，并说说理由。一起读-读儿歌: 交通标志要看清，伴我出门安全行。警告标志黄与黑，告知你我要守规。指路标志蓝与白，十字路口莫徘徊。禁令标志红加黑，严格遵守不违规。 学习“法治墙”的内容,增强法治意识。 活动三:我会安全步行 1.全班交流，学习、填写“安全步行规则”。 2.学习“法治墙”《中华人民共和国道路交通安全法》相关条款，进一步认识“安全步行规则”。 3.反思平时生活中，自己哪些规则做得比较好,容易违反哪些规则，原因是什么，怎样自觉遵守这些规则。 活动四:我能安全乘车 1.几名学生自愿上台表演自己日常乘车时的情境，其他同学评一评：这样遵守规则、文明礼貌吗？ 2.学习“安全乘车规则”和“法治墙”相关条款，补充填写“安全乘车规则”。 活动五:敲响警示钟 1.读一读案例，说一-说在一个丁字路口发生了什么事，小女孩后来为什么答应大家将自行车推到奶奶家。 2.学习中华人民共和国道路交通安全法实施条例》相关规定。讨论:为什么必须年满12周岁才能骑车上路? 活动六:案例辨析 1.出示“透视镜”案例。 同桌选择一一个案例， 说说案例中的学生违反了哪些交通规则。 2. 全班交流分享。 3.你还见过哪些违反交通规则的现象?当你看到他们这样做时,你会怎样做?说说你的理由。 4.教师根据当地实际交通情况，适当补充有针对性的案例,组织讨论。 活动七:行人交通违章马路调查 1. 3-5人自愿组合成小组，确定组长和调查的时间、地点，明确分工。可邀请一位家长陪同。 2.现场调查、记录。 3. 各小组交流调查情况,整理主要违章行为和违章原因。 4. 讨论:对这些违章行为,你有什么感想? 5.反思自己有没有这些违章行为;如果有违章行为,， 是什么原因造成的，应该怎样改正。 活动八:编写交通安全知识小报 1.课外收集行人乘客违章案例。 2.运用 ... ...