一 信息与信息的特征教学课件【27张幻灯片】

课件27张PPT。老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（二）掀起信息的盖头，感受生活中丰富多彩的信息。 日常生活中，消息、情报、报道……等内容，都是信息。（狭义）一幅图画、一张照片、一个动作、一个微笑、一堵墙……都属于信息。（广义） 生活处处皆信息……老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（二）掀起信息的盖头，感受生活中丰富多彩的信息。 信息是事物运动的状态及其状态变化的方式 。凡是在一种情况下能减少不确定性的任何事物都叫做信息。信息的定义：物质存在的一种方式、形态或运动状态，也是事物的一种普遍属性。信息的定义多种多样而又没有明确的定论，百家之言，角度不同。老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（三）特征探究，各个击破 回顾：钓鱼岛热点新闻 （信息具有载体依附性。）【案例分析，引导求证】老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（三）特征探究，各个击破 【启发突破，强调重点】： （1）要注意正确区分信息和信息的载体。 （2）同一个信息可以依附于不同的载体。 张择端的《清明上河图》（局部） 老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（三）特征探究，各个击破 ？西施沉鱼落雁……老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（三）特征探究，各个击破 朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫及，那7个字是什么呢？———中国将出兵朝鲜。【案例分析，引导求证】（信息具有价值性。）老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（三）特征探究，各个击破 【启发突破，强调重点】： （1）信息只有被人们利用才能体现出价值 （2）信息经过人的思考、分析和处理，往往会产生新的信息，使信息增值。 老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（三）特征探究，各个击破 肯德基优惠券【案例分析，引导求证】（三）特征探究，各个击破 这张优惠券现在可以使用吗？老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（三）特征探究，各个击破 【启发突破，强调重点】： (1)信息的时效性会随着时间的推移而变化。 (2)信息的时效性必须与价值性联系在一起。老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（三）特征探究，各个击破 奥运会期间人们可以在各种媒体上收听、收看比赛信息。【案例分析，引导求证】（信息具有共享性。）但信息不会出现减少和损耗。 老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（三）特征探究，各个击破 【启发突破，强调重点】： 共享性是信息区别于物质和能量的主要特征。 老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（四）小组合作，拓展交流 信息的特征……载体依附性价值性共享性时效性？…？…？……老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（四）小组合作，拓展交流 【拓展】 请大家以小组为单位，拓展探究信息的其他特征。 ★探究遇到困难求助渠道★ ： 1、学案中的“小助手” 2、网络 3、同组同学 4、老师 老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（四）小组合作，拓展交流 信息的其他特征【交流】 老师寄语热点导入初识信息特征探究拓展交流提升认知激情竞赛（五）理论升华，提升认知 【设问】 生活中有大量的信息存在，信息给我们带来了巨大的物质和精神财富，但是同时也给我们带来了很多 ... ...