16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教案

16　庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦 ◇教材分析◇ 这篇演讲是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上发表的,是关于奥林匹克运动的重要文献。顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值;以饱含喜悦的心情引领听众去联想奥林匹克精神无限美好的前景。这篇演讲词和他的诗歌《体育颂》一起成为世界文化史和体育史上不朽的篇章。 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 1.了解顾拜旦和奥林匹克运动,理解奥林匹克精神的内涵。 2.梳理演讲的思路,把握演讲的语言特点。 【过程与方法】 1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景,把握演讲的内容。 2.通过朗读和倾听,掌握该篇演讲的文采和思想。 【情感态度与价值观】 感知奥林匹克精神,并用体育精神激发自己对生活、学习的热情。 ◇教学重难点◇ 1.重点:(1)梳理演讲的思路,理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。(2)感受演讲语言的庄重典雅风格,体会本文站位高、格局广的演讲特点。 2.难点:体会作者的感情,激发学生对奥林匹克精神的理解与拥护。 ◇教学过程◇ 第一课时 一、导入新课 〔通过展示中华运动健儿在奥运会赛场上夺魁的有关图片,导入新课〕 看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏,为国争光的举动,我们总是热血沸腾。他们身上体现出的“更快、更高、更强”的奥林匹克精神,激励着我们在生活中顽强拼搏,奋力争先。 同学们,你了解奥林匹克运动吗?知道“现代奥林匹克之父”是谁吗?今天这节课,我们就来学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》,走进奥林匹克的世界去寻找答案。 二、自主学习成果展示 1.检测生字词 (1)读准字音,记准字形。 浩劫(jié)　　　姊妹(zǐ)　　　嵌入(qiàn) 襁褓(qiǎngbǎo) 萦绕(yíng) 绚丽(xuàn) 歧途(qí) 枷锁(jiā) 拙劣(zhuōliè) 麦穗(suì) 奠定(diàn) 塑造(sù) 沉甸甸(diàn) 携手并进(xié) (2)理解重点词语的词义。 萦绕:回旋往复;曲折环绕。 嵌入:牢固地或深深地固定或树立;紧紧地埋入;镶入。 枷锁:枷和锁链,比喻束缚人的观念、制度等。 襁褓:包裹婴儿的被子和带子。 行将就木:快要进棺材了。指人临近死亡。木,指棺材。 分崩离析:形容国家、集团等分裂瓦解。 自圆其说:使自己的论断或谎话没有破绽。 无可指摘:没有什么可批评指责的。 2.了解作者 顾拜旦(1863—1937),法国教育家、社会活动家,现代奥林匹克运动创始人。他担任国际奥委会主席之职长达28年之久,终生倡导奥林匹克精神,被誉为“奥林匹克之父”。 3.背景链接 第一次世界大战的爆发,冲击了原定在1916年举行的第六届奥林匹克运动会,中断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火,使巴黎日益受到威胁。1915年国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。本文是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。加之在此之前,奥林匹克运动在西方世界被蒙上一层阴影,暴露出不少弊端,比如裁判不公,运动员服兴奋剂、以车代步等,这类事件在顾拜旦看来显然完全违背了他所提倡的奥林匹克精神。这使他忧虑不安,他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在的危机,因此他大声呼吁,希望世界能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。 三、了解奥林匹克 奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊,因举办地在奥林匹亚而得名。奥林匹克运动会,简称“奥运会”,是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会,每四年一届,会期不超过16日,是世界上影响力最大的体育盛会。也是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动。奥林匹克运动目的在于促进人的全面发展,增进各国人民之间的相互了解,在全世界普及奥林匹克主义,维护世界和平。 四、学习新课 步骤一:初读课文,整体感知 1.阅读课文,注意把握文章的关 ... ...