5.1 折纸飞机 教案

第 五 单元 课 题 名 称 纸飞机 总课时数 2 第（ 1 ）课 时 折纸飞机 教材及学情分析 折纸飞机是孩子们喜欢的一种活动，但他们一般不会过多地关注影响飞机飞行的因素。 教学目标 1.科学知识了解纸飞机的折法，比较纸飞机不同的飞行情况，发现其问题所在。2.科学探究学生能利用设计图纸，折出纸飞机；能比较、分析纸飞机飞行状态可能与什么因素有关。3.科学态度，STSE树立不断试验、优化作品的科学态度，体验成功的喜悦，愿意与他人合作，能重视试飞过程中出现的问题，去认真分析其原因。 教学重点 模仿设计折出纸飞机 教学难点 分析纸飞机飞行状态可能与什么因素有关。 教法学法 分析 教学资源及课前准备 学生用剪刀、裁纸刀、普通白纸、彩色纸、记录笔等纸飞机设计图课件 教学环节 教学过程设计 二次备课 创境激疑 合作探究 （一）教学导入儿歌导入：小纸片，真神奇，折成一架纸飞机。我们和你做游戏，全都乐得笑嘻嘻。这节课，我们一起学习折纸飞机。 （二）新课学习1.怎样让纸飞得远（1）创设需求情景。如出示一张彩色的纸张，问学生怎样才可以让纸飞得远。（2）方法讨论与交流。比如，吹、抛、做成纸飞机等。（3）鼓励学生用吹、抛的方法演示，观察飞行的状态。2.学折纸飞机（1）出示纸飞机设计图，引导学生观察。（2）说一说纸飞机的折法（渗透工程与技术需要设计的环节）。（3）讨论：折纸飞机时有哪些注意事项？（比如要对齐四个角，要对准中线折叠等。）（4）分发纸张，模仿设计图，按步骤折纸飞机（渗透标准意识）。（5）说一说折的纸飞机的样子（形状和结构的变化）。3.试飞纸飞机（1）讨论：试飞纸飞机，需要按照什么规则进行？怎么记录飞行状态？（2）交代注意事项：在指定区域内开展活动，注意安全。（3）排队，教师带领下，在校园中的已选取区域开展活动。地点选在空旷的草坪或操场。（4）完成试飞活动，教师带领排队返回教室。（5）说一说：你的纸飞机遇到了什么问题？ 纸飞机一飞就散开了，总是拐弯，总是往下栽等。（6）想一想：比较飞得远的纸飞机和出问题的纸飞机有什么不同？问题可能出在哪里？（三）整理材料，下课。（1）各自整理自己的纸飞机，并要求妥善保管好。（2）同学间交流自己的发现，为下节课作好准备。 作业设计 板书设计 第1课 折纸飞机1.怎样让纸飞得远2.学折纸飞机3.试飞纸飞机 教学反思1(写上时间与姓名) 教学反思2(写上时间与姓名) 教学反思3(写上时间与姓名)