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课件网) 古有文人为庐山瀑布写下了：飞流直下三千尺，疑似银河落九天。 为杭州西湖写下了：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 现有文人为长江写下了：我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀。 为三亚落日写下了：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 为烟台的海写下了：烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。 而叶圣陶先生也为金华的双龙洞写下了一篇游记———《记金华的双龙洞》 激趣导入 记金华的双龙洞 人教新课标版 四年级下册 了 解 背 景 走 近 作 者 预习检测 双龙国家重点风景名胜区位于浙江省金华市北郊的金华山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均气温比城区低 6 ℃，是一处以山岳森林为背景，地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功能的国家重点风景名胜区和国家首AAAA 级旅游区。 资料袋 预习检测 浙 臀 稍 zhè é 额 蜿 蜒 tún shāo wān yán 预习检测 初读感知 1．用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，并把带生字的句子多读几遍。 2.标注好自然段，想想作者是按照什么顺序写了什么？ 3.注意读书姿势要端正。 1．本文的作者是 。作者游览的地点是 ，时间是 。游览的顺序依次是 、 、 、 最后 。 初读感知 叶圣陶 金华北山的双龙洞 4月14日 去双龙洞的路上 出洞 内洞 孔隙 外洞 本文是一篇 （体裁），是按照 顺序写的，表达了作者对 的热爱。 初读感知 游记 游览的先后 祖国山川 这篇课文的线索有两条，一是 ，二是泉水的流经路线。 作者游览的顺序 交代作者游览的时间及地点。 1 2-3 4-7 8 全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？ 精读感悟 分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。 写作者仰卧在小船里，出了洞。 写作者在路上的见闻。 精读感悟 第一部分 四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件） （1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“﹏ ” 画出来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？ 精读感悟 第二部分 映山红 精读感悟 油 桐 新 绿 精读感悟 精读感悟 因为作者看到的是粉红色的山、各色的映山红，以及或浓或淡的新绿，因此眼前一片明艳。 指鲜明、艳丽。 第二部分 明艳： “一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话运用了什么修辞手法？写出了什么？表达了什么？ 比喻 精读感悟 表达出作者愉悦的心情。 溪流蜿蜒曲折，宽窄不一，流水速度的缓急不同，水流声时时变换调子。 随着山势，溪流时而宽，时而窄， 时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 事物 山势 溪面 流水 溪声 变化 平缓 宽 陡峭 精读感悟 窄 缓 急 变换 调子 变换 调子 时而 ，时而 ，时而 ，时而 。 精读感悟 我也试一试： 天上的白云 像小猪 像小猫 像小狗 像小鸡 洞 口 高 第三部分 精读感悟 外 洞 宽、高 精读感悟 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 用“一千或是八百”具体的数字来说明，使人形象具体地感觉到外洞空间大而空旷且开阔。 除了描写外洞的宽敞，作者还写了什么？有什么作用？ 泉水是作者在洞中游览的一条线索。迎着溪流入洞—乘船通过泉水流出的孔隙进出内洞。 精读感悟 泉水 孔 隙 精读感悟 用恰当地词语描述“孔隙”的特点？ 窄 矮 险 孔隙 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在 ... ...
