7、请到我的家乡来 教案

三年级下册道德与法治教案 7、请到我的家乡来 教学目标： 1、了解家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱。 2、热爱家乡，珍视家乡的历史和文化，激发学生建设家乡的志向。 3、借助地图认识家乡的地理位置，能通过访问、调查等方式了解家乡的历史和变化。 4、了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉献的家乡人，激发学生对家乡人的敬佩与热爱，培养学生为家乡做贡献的志向。 教学重点： 了解家乡的自然景物和物产，了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉献的家乡人，激发学生建设家乡的志向。 教学难点： 体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱，培养学生为家乡做贡献的志向。 教学准备： 课本插图、多媒体课件、家乡风景、特产、文化等方面的资料。 预习要求： 了解家乡的景物，搜集图片或拍摄照片；了解家乡名菜，搜集家乡的特产。 教学过程： 一、导入新课 1、谈话：同学们，谢老师高兴地告诉大家一个好消息，我们的手拉手伙伴就要到我们家乡来了。 2、那么，他们来做客，我们该做点什么呢？ 3、生答，师小结：对，我们要向他们介绍我们的家乡，让他们了解我们家乡的美食、文化、特产、名人等，你准备好了吗？ 二、 看地图，找到家乡 1、老师引导：通常地图上用上北下南，左西右东来定方向，教师出示地图，一边说一边指向地图，（出示中国地图）你能在这张图上找到我们家乡的大概位置吗？说一说你是怎么知道这个位置的？ 2、教师表扬：你观察的真仔细。这张中国行政区划图上标注了我国34个省、市、自治区的名称。我们属于 省，所以找到 省的位置，就很容易确定家乡的大概位置了。 3、看地图，说一说我们家乡在中国的地理位置。 出示地图：为了能够看清楚家乡的具体位置，你有什么好的办法。 4、引导学生查看电子地图，教师课堂展示电子地图集，用电子地图演示找位置的过程。 三、欣赏家乡的美景 1、同学们，在每个人心中，家乡都是最美的地方，老师想考考你们，你会用什么样的方式来展示家乡的美？ 2、学生讨论，教师小结：说得真好，写诗歌赞美她，拍照片展示她，用歌声传唱她，下面就让我们一起聆听歌曲《天堂》，感受腾格尔对家乡的热爱。 3、播放歌曲《天堂》，老师讲解：腾格尔的家乡在西藏，那里如天堂一般，有成群的牛羊，湛蓝的天空，广阔的草原，多么令人向往啊。老师知道，你们利用课余时间组成了学习小组，观察了解了家乡的美景，也用各种方式展示了家乡的美景，现在就赶快在小组里交流分享一下，然后每个小组推荐代表来向大家展示展示。 4、学生在小组内讨论交流，教师巡视指导，了解学生资料收集情况。 5、全班交流，展示家乡的四季风光，展示家乡的风景名胜。 6、教师相机展示拍摄的家乡风景视频，引导学生观看视频，进一步感受家乡的风景之美。 四、家乡的特产 1、教师引导：同学们，我们地方有许多特产，你能给大家介绍一下吗？ 学生交流，教师加以引导并小结：同学们，家乡人用灵巧的双手，把平凡的物产变成了一道道具有浓郁地方特色家乡特产，成为我们熟悉的味道。家乡特产包含着浓浓的乡情，珍藏在我们记忆的深处。大家知道我们家乡有哪些具有地方特色的家乡特产吗？ 2、学生说一说自己知道的家乡特产，向同学们介绍介绍。 3、全班交流，学生介绍我们的家乡特产，教师相机出示一些图片，引导学生进一步了解我们家乡特产。 4、教师引导：同学们，家乡特产是我们家乡的图片，这些家乡特产与我们家乡的气候环境、风俗有着密切的联系，也是一种地方文化，一种家乡特产，就可能让人记住这个地方，甚至喜欢上这个地方。 5、教师引导：同学们，我们家乡的特产有很多，那么我们怎样把我们家乡的特产推广到全国各地呢？请大家试着为我们的家乡特产写一个简单的介绍 ... ...