六年级下册语文课件-17 我的伯父鲁迅先生 (共45张PPT)

课件45张PPT。第17课 我的伯父鲁迅先生语文版 六年级下册 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生一生的真实写照。本文是鲁迅先生的侄女周晔写的回忆伯父的纪念性文章，全文用小孩的口吻进行叙述，给人以朴实、亲切之感，鲁迅先生的高尚品德就这样跃然纸上。新课导入1.会认、会写本课生字，正确读写生词。 2.理解课文各部分的内容并拟定小标题，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。（重点） 3.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写来表现人物品质的方法。（难点）目标导学作家名片：周晔，鲁迅三弟周建人的女儿，鲁迅的侄女。1926年5月生，哈尔滨人。北京邮电大学副教授，硕士生导师。 主要作品：先后发表有关政治学、教育学、心理学、管理学等方面论文40余篇，13篇论文获省部级优秀论文一等奖。出版了《鲁迅故家的败落》一书。作者简介鲁迅 浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人。以笔名鲁迅闻名于世。20世纪中国重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。现代文学家、思想家、革命家，世界十大文豪之一。对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。是中国文化革命的主将。代表作有《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等。知识备查字词学习追 悼 吊 唁 女 佣 水 浒传 囫 囵吞枣 搞 摊 dào yànyōnɡhǔhú lúnɡǎotān “伯父”点明了作者和鲁迅特殊亲属关系；“先生”则是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，使之既是对亲属的怀念，又是对鲁迅崇敬的感情。 为什么作者称了鲁迅“伯父”还称“先生”呢？鲁迅先生是一个怎样的人？再读课文，思考：课文解读作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？1、伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到很多人的爱戴。2、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。3、伯父笑谈“碰壁”。4、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。5、伯父关心女佣阿三。 他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。……那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 鲁迅先生为什么会得到这么多人的爱戴？ 总之，是鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，他才赢得了那么多人的爱戴。他为自己想得少， 为别人想得多。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”　 为什么“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”　　我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 当时的社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。 “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没 ... ...