第五单元回归拓展—评价单??? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 设计人： 审核人： ?? 包组领导: 班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日 【单元学习目标】 认识10个生字，会写21个生字。理解“锻铸、虐杀、摧毁、深邃、渲染、跋涉”等词语的意思。 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 学习在具体的语境中理解词语，想象课文描绘的情景，体会含义深刻的句子。 让学生感悟生命力的强大，感受草原的美丽，体会民族情的深厚，增强保护野生动物的意识。 练习口语交际，交流我最喜欢的电视栏目；能在习作中介绍家乡的一种产品，写出它的外部特征、价值和用途。 重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。 2、学习作者观察和表达的方法，体会作者的情感。 【知识建构】请同学们采用多元归纳法，以个性化地形式建构本单元知识体系。(另附白纸画出) 【问题解决】教师预设。 问题1.理解课文内容填空。（10分） 同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？（???????????? ）和（?????????? ）同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现在（??????????????????????????????????????????????????? ）生存环境恶劣，不易生长，但这株柳树却顽强得生存了下来，是多么的不易！ 问题2. 课题是《青海高原一株柳》，作者为什么用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？ ????????????????????????? 【拓展训练】 一、积累花园。 （41分） 1、根据所给的字样，在横线上抄录，要求书写工整美观大方。（2分） ??? 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? 2、看拼音写词语，要求写得正确、美观。 （10分） yì zhì???????? ??bào yuàn?? ??? ?bō?? li???????? ?fán ?zhí? ?????? ?bá? shè (??? ?? )???????? ( ??????? )????? (???????? ) ????? (????????? ) ????? （?????? ? ） zhǎo zé???????? xiū? sè?????? ??nüè?? shā??????? yū ??huí ?? ???? ?cuī? huǐ （????? ）?????? (??? ??? )?????? (?? ????? ??)???? （?????? ）????? （??? ??? ） 3、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。(8分) (?????? ? )化雨??? ?? (????? )习习????? (???????? )凛冽??? ? (??? ?? )送爽 (?????? ? )怒号?????? (????? )骤雨????? (????? ? )劲草?????? (? ???? )细雨 4、根据要求做答。（7分） ⑴根据“原来”的不同用法造句。 ①表示解释说明。_____ ②表示一开始的意思。_____ ⑵老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”（改转述句） _____ ⑶分别用两种不同的关联词语，把下面两句话连成一句话。 中国坚持改革开放。? 中国繁荣兴旺起来。 ①_____ ②_____ ⑷仿写： 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是?_____?????????????????????????????????????????? ,? ?????????????????????????????????????????????? ? 。??????????????????????? 5、根据课文内容填空（9分） ?? 青海高原的这株柳树给我留下了难忘的印象：它没有???????????????? ?， 也没有????????? ???????????? ， 而是??? ???????? ??与????? ???，以 ?????????? ?的毅力与和??? ? ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
