课件编号5531398

第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件(共20张PPT)

日期:2024-06-16 科目:历史 类型:初中课件 查看:38次 大小:31231665Byte 来源:二一课件通
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课件20张PPT。第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 学习目标1. 知道甘地领导的印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革;2. 理解非暴力不合作运动的进步与局限性,了解印度、埃及和墨西哥民族民主运动的不同特点。何谓“民族民主运动”?民族运动:对外反对帝国主义,实现民族解放民主运动:对内反对专制独裁,实现民主自由亚非拉国家反对殖民统治、争取民族独立和实现国家的民主化与现代化的运动。1. 领导人:甘地一、印度非暴力不合作运动一、印度非暴力不合作运动2. 背景/原因(1)英国对印度殖民统治阻碍印度发展(2)一战激化英印矛盾2. 背景/原因(1)英国对印度殖民统治阻碍印度发展(2)一战激化英印矛盾一、印度非暴力不合作运动3. 方式/特点:材料二:“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时,我将劝人选择暴力———我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉,而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱,失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”———甘地(2)根据材料二,归纳概括甘地选择非暴力主义的理由有哪些?(2分)①非暴力比暴力高明得多3. 方式/特点:材料二:“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时,我将劝人选择暴力———我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉,而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱,失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”———甘地(2)根据材料二,归纳概括甘地选择非暴力主义的理由有哪些?(2分)①非暴力比暴力高明得多②认识了印度的力量3. 方式与特点:“即使最不义的统治,也必须依赖被统治者的合作而继续。”4. 最终目的:让印度实现自治乃至独立“以眼还眼,世界只会更加盲目…报复的本质只是增加了邪恶,因剑得到的亦将因剑失去。”(1)特点:非暴力、和平合法(2)方式:不合作、不服从4. 过程:第一次 1920-1922出现暴力事件 运动停止(1)抵制在殖民当局工作; (2)拒绝在英国学校读书;(3)鼓励手工纺织业,抵制英货;(4)拒绝纳税。第一次 1920-1922第二次 1930出现暴力 运动停止当局妥协运动停止(1)抵制在殖民当局工作; (2)拒绝在英国学校读书;(3)鼓励手工纺织业,抵制英货;(4)拒绝纳税。以反对食盐专卖为突破口开展“食盐进军”运动5. 影响/评价结合所学知识,思考甘地采取非暴力方式的真正原因。(2分)①印度经济军事远落后于英国②印度民族资产阶级软弱性(1)打击了英国殖民统治,为印度独立奠定基础。(2)限制了印度民族运动形式,影响了其进一步发展。二、埃及华夫脱运动1. 背景(1)20世纪初,埃及沦为英国“保护国”法老时代结束后,埃及连续被外族统治长达2300年,逐渐演变为一个主要信仰伊斯兰教的阿拉伯国家。二、埃及华夫脱运动1. 背景(1)20世纪初,埃及沦为英国“保护国”(2)埃及民族资产阶级的兴起2. 领导人物及政党二、埃及华夫脱运动3. 过程(1)扎格鲁尔等人要求被拒并被逮捕;(2)埃及人民举行示威乃至发动起义4. 结果1922年,英国有条件承认埃及独立三、墨西哥的卡德纳斯改革1. 背景(1)墨西哥独立后长期动荡不安;(2)迪亚斯统治期间墨西哥沦为半殖民地半封建社会②帝国主义(尤其美国)控制国家经济命脉1. 背景(3)墨西哥资产阶级革命(1910—1917年)革命推翻了迪亚斯的独裁统治,推动了墨西哥“1917年宪法” 的制定与颁布。2. 目的保证1917年宪法施行,改变落后现 ... ...

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