6课 《阿西莫夫短文两篇》课件

八年级语文下册 6课：阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫短文两篇 新知导入 在历史上，人类发现恐龙化石由来已久。相传早在1700多年前的晋代，四川省武城县就发现过恐龙化石。但当时人们并不知道那是恐龙的遗骸，而是把它当作是传说中的龙所遗留下来的骨头。在欧洲，早在第一种被命名的恐龙化石被发现之前，人们就已经知道地下埋藏有奇形怪状的巨大的动物骨骼化石。不过限于当时的认知水平，人们无法对这些化石进行科学的解释，因此一直误认为这些化石是“巨人的遗骸。” 恐龙早在人类出现之前就已经灭亡了。读了阿西莫夫的两篇短文，你一定会对恐龙有更深入的了解，现在就让我们走进课文“恐龙无处不有”。 初读感知 异齿龙 恐龙无处不有 诗题意思：题目“恐龙无处不有”采用双重否定的形式，突出强调了恐龙处处都存在的事实。 解释题目 恐龙：是古代的爬行动物。繁盛于中生代，在中生代末期灭绝。 新知讲解 三角龙 新知讲解 阿西莫夫（1920 —1992）美国著名科普作家和科学幻想小说家。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》第一次提出了著名“机器人三原则”，1942年开始创作《基地三部曲》（1966年获雨果奖），1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。 作者作品 新知讲解 这两篇科谱短文都选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》，阿西莫夫在本书序言中说，这些文章是“对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨和评价”阿西莫夫认为“科学是个极具活力的领域，而且它从来没有像现在这样充满活力”，我们每个人都应当为科学的新的进展而欣喜，“对展现在我们面前的令人敬畏的新疆域感到惊奇”。两篇的内容有关联，所以讨论的问题也类似，都证明了“不同的科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的观点，两篇文章说明方法有异曲同工之妙。 创作背景 鸭嘴龙 新知讲解 说明文： 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。是向人们介绍事物或阐明事理的一种文体。考点解析如下： 1、筛选主要信息，概述事物特征； 2、结合文本分析，体会语言特性； 3、辨别说明方法，分析效果作用； 4、辨别说明顺序，说明排序理由； 5、联系生活实际，拓展开放迁移。 文体知识 新知讲解 记准字音 漂移 sù 两栖 qī piāo 岛屿 yǔ 骨骼 yuān 深渊 地壳 qiào 铱 yī 潮汐 xī 新知讲解 记准字音 褶皱 gé 衍射 y?n zhě zhòu 蟾蜍 chán chú 追溯 tún 鸟臀目 劫难 jié 携带 xié 硅 guī 新知讲解 词语释义 遗骸： 褶皱： 劫难： 致密： 追溯： 天衣无缝： 遗留下来的骨骸。 由于地壳运动，岩层受到挤压而形成弯曲的过程。 灾难。 细致精密。 逆流而上，向河江发源处走。比喻探索事物的由来。 神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一定破绽。 原角龙 整体感知 新知讲解 分析文章结构：（总分总） 全文共15个自然段，共分三部分： 第一部分(1)：提出观点———不同科学领 域之间是紧密相连的。 第二部分(2—14)：用南极恐龙化石的发 现说明“板块构造”理论。 第三部分(15)：总结说明南极恐龙化石的 发展是“板块构造”理论的有力证据。 翼龙 整体感知 新知讲解 1、在南极及其他大陆上都发现了恐龙化石，作者首先想到了什么？ 恐龙化石无处不在 2、恐龙能在今天南极地区生存吗？为什 么？作者经过分析思考得出了什么答案？ 不能，因为南极地区非常寒冷，而恐龙不适应寒冷的气候，恐龙的生活环境需要的温度是32度左右，得出大陆在漂移，而不是恐龙在迁移。 整体感知 新知讲解 3、课文说明的对象涉及哪两个学科？从中 ... ...