课件36张PPT。第1课 种 子语文版 四年级下册一个闪亮的小葫芦，里面会蹦出什么神奇的宝贝来呢？千里眼还是顺风耳？我们即将学习的课文里也有一个小葫芦，这个小葫芦里装的是什么宝贝呢？让我们一起到课文中看一看吧！ 1.会认、会写课文生字，掌握“羞涩、惭愧、唯恐”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 3.学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。（难点）赵德明，1964年出生，河北廊坊香河人。现为河北作协会员，廊坊市作协理事。《燕南诗词》副主编、《老干部长寿之窗》常务副主编。 主要作品：散文《声音》《诱惑》《一颗红果》等，诗歌《1999年的秋天》等。 洋槐树：学名刺槐，落叶乔木，枝上有刺，羽状复叶，小叶椭圆形或卵形，托叶刺状，花白色，有香气，结荚果，木质坚硬，是非常优良的建筑林木。花期为4～5月。原产北美，10世纪末引入我国，多见于平原及低山丘陵地区。【扫视】目光迅速地向周围看。 【饱满】丰满。 【素雅】素净雅致。 【成果】工作事业的收获。 【虔诚】恭敬而有诚意。 【辽阔】广阔，宽广。 【羞涩】态度不自然，难为情。 【唯恐】只怕。【惭愧】因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。 【凝望】目不转睛地望着。 【俊秀】清秀美丽。 【小心翼翼】形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 【落落大方】形容心胸坦率、开朗，举止得体、大方。 【感染】通过语言或行为引起别人相同的思想感情。按照事情的发展顺序，把课文分为三部分。 理清文章脉络 写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。 写每个同学交来的树种都挺多，“我”想说点什么。写“我”和全班同学深受感动。第一部分（1）第二部分（2—8）第三部分（9） 1.默读第1自然段，思考：见到同学们交上来很多树种，老师会说什么呢？ 2. 在文中找出描写树种以及描写老师语言的句子，用心读一读，体会老师的情感。学习第一部分 “讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的……籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”“浅黄”、“豆绿” （说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。） “掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。 以上两方面从侧面反映了孩子们对“我”交代的任务完成的质量并不高。 这说明了什么？ 虽然这些树籽不太起眼，但毕竟是孩子们用一双双小手捡来的，是他们的劳动成果，更何况他们每个人采的树种还挺多呢！说明了孩子也付出了劳动，同时也体现出“我”用欣赏的眼光看待孩子们的成果，反映了“我”对孩子们的爱。猜一猜，“我”想说什么呢？ 我扫视了全班同学一眼，准备说点儿什么…… 你要是文中的“我”，又会对全班同学说什么？学习第二部分学习第2—8自然段： 1.从书中找出描写小女孩儿外貌、动作、语言的句子。 2.细细品读这些句子，你从中感受到了什么？ 这时,走上来一个小女孩儿。她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。 真是个朴素而又羞涩的小女孩儿啊！ “不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。 小女孩为什么惭愧呢？写小女孩因采的树种少，感到惭愧。 她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗…… 这一连串的动作描写，把小女孩那种认真、专注的样子栩栩如生地表现了出来。 我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。 思考：为什么小女孩儿的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”的句式说一说。 那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。 默读，思考：小女孩儿交的树种和大家的有什 ... ...
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