第8课虚拟旅游 教案

小学四年级下册信息技术学科教学设计方案 年 级 四年级 课 题 第8课虚拟旅游 计划学时 1学时 设计者 执教者 执教日期 教学目标 1．技能目标：网上搜索信息技能应用；从网上下载图片的操作技能；会在网上浏览三维全景图。 2．能力目标：培养学生搜索信息的能力培养学生自主探究的能力。 3．情感目标：充分感受祖国的大好河山，激发爱国热情；培养学生探索精神，培养学生乐学精神。 教学重难点 1．图片文件的搜索与保存。 2．三维全景图的浏览方法。 教学准备 相关软件和网址 教学设计 个性调整 一、虚拟旅游情境、激趣导入 同学们，老师“五一”长假时去了桂林旅游，还“拍”下了桂林山水美丽的风光。但是，老师这趟桂林之旅，没有受到长途奔波的劳累，只是在家里，动动我的手指头。有谁能猜到，这是怎么回事？ 二、重视情感引导、任务导学 1．平常我们出去旅游，要去订车票、机票，因为汽车、飞机等这些交通工具可以把我们带到我们要去的地方。现在我们上网旅游了，那么带我们到达旅游地的交通工具又是什么呢？ 2．www.就是我们上网旅游的交通工具。要成功踏上旅游之路，同学们可要先考到这个交通工具的驾照才行。老师给每个旅游团准备了考驾照的速成教程(图片引导)，今天我们考驾照统一要去的地方是北京。 3．在出发前，老师要看看你们是否真的能够驾驶搜索网站这个交通工具，去你想去的旅游胜地，可千万不能在网上浩瀚的信息海洋中迷失方向啊。4．你们都是这么想的吗？好，老师就相信你们，出发吧！ 5．平常旅游，我们沿途看到了好风景，就会拿起手中的相机拍摄下来。可是网上旅游时，我们又如何把网上的美丽风光拍摄下来，保存在自己的电脑上呢？ 6．让我们拿起手中的“相机”把他们拍下来。这里老师也给每位同学准备了学会网上“摄影”的参考。老师要看哪一组旅游团能够最快、最多、最美地拍摄到旅游地的美丽图片，这一组就得到最佳旅游团称号。 把网上的美丽风景图“拍”下来 （1）选取镜头（选中旅游地风光中你最喜欢的一幅图片） （2）拉近镜头（双击图片打开，使小图变大图） （3）按下快门：A在图片上面单击右键， B选择图片另存为， C在跳出的对话框里找到自己建立的文件夹“旅游风光”，并双击打开 D单击确定 （4）到自己的文件夹下看看，是否有了刚才的图片，如果有了，恭喜你，已经掌握了“摄影”本领。 7．同学们，接下来我们一起来感受一种能让我们身临其境般风光———三维全景 （1）老师在演示在地址栏输入三维全景图库网址（/travel.him），在“三维全景图“上拖动鼠标。 （2）接下来请大家也进入老师刚才浏览的图片看欣赏一下吧。 （3）了解全球另一大搜索引擎———�Google”同学们，让我们敞开眼界搜索更多的三维全景图，欣赏各地美不胜收的景致吧。 三、小结回顾，交流收获。 请同学们一起回顾，这节课我们有那些收获，同时提出希望。 作业布置 P24页练习1 板书设计 第8课 虚拟旅游 课后反思 通过与生活经验联系学习，大部分学生能够自己探索完成，但有些学生在选择保存路径上出现问题，图片没有保存到指定文件夹中。老师引导他们找原因，指出按下快门的时候在c步骤出了问题，让他们再试一次，也基本成功。 PAGE 1 ... ...