《春蚕》同步练习 一、看拼音，写汉字 ｙǒｎɡ ｔｕì ｃáｎ ｓāｎɡ ｌí ｊｉǎｎ （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子写词语。 1.干干净净 ( ) ( ) ( ) 2. 衣冠楚楚( ) ( ) ( ) 3. 研究研究( ) ( ) ( ) 三、选择恰当的关联词填空。(3分) 不但……而且…… 只要……就…… 宁可……也不…… 只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 孔繁森同志是领导干部的楷模。( )他牢记自己是共产党的干部，( )时刻把人民群众放在心上。( )发现谁有困难，他( )想方设法去帮助。( )自己苦点、累点，( )他心里很踏实。 四、修改病句。 1.排满了整整齐齐的桌子和椅子。 _____ 2.张刚出席了学校举行的物理竞赛。 _____ 3.我们必须认真改正并随时发现工作中的缺点。 _____ 五、短文阅读，回答问题 一条野蚕可以吐丝一两百米，而一条家蚕却可以吐丝三千多米。如果把一万四千条家蚕吐的丝连接起来，就能沿着赤道绕地球一圈。你看，这小小的蚕儿难道不是世界上的一大奇迹吗？ 蚕吃的是桑叶，睡的是竹匾，献出的却是光洁晶亮的丝。它的一生虽然短暂，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力———吐丝、结茧，直到吐完最后一段丝，才停止了奋斗。“春蚕到死丝方尽”，这句诗正是蚕一生真实的写照。 1.划线句子运用了什么修辞手法。 2. “春蚕到死丝方尽”是唐代诗人 的诗句，下一句是 。 3.第一段用了什么说明方法，说明了什么？ 4.通过这两段描写，你体会到了作者什么样的思想感情？ 参考答案 基础知识达标 一、蛹 蜕 蚕 桑 厘 茧 二、1.高高兴兴 来来往往 寻寻觅觅 2.千里迢迢 含情脉脉 喜气洋洋 3.讨论讨论 学习学习 考虑考虑 课内知识巩固 三、因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是…… 四、1.教室里排满了整整齐齐的桌子和椅子。 2.张刚参加了学校举行的物理竞赛。 3.我们必须随时发现并认真改正工作中的缺点。 课内阅读训练 五、1.反问 2.李商隐 蜡炬成灰泪始干 3.列数字 运用数字说明了蚕吐丝的数量之多。 4. 作者对春蚕无私奉献精神的由衷赞美。 《春蚕》教学设计 唐代诗人李商隐有诗曰：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”后人常用春蚕比喻无私奉献，不求索取的高尚人物。如：比喻教师像春蚕、像蜡烛。春蚕已被人们公认为奉献的化身! 《春蚕》是一篇很抒情的科学小品文。主要介绍了春蚕的生活习性和生理机制，抒发了对春蚕奉献精神的赞美。课文具体介绍了蚕一生经历的四个阶段，蚕的种类；蚕吃了睡，睡了吃的生活习性；蚕在“睡眠”中分泌脑激素，使体内产生保幼激素和蜕皮激素，以至于很快成熟；蚕把吃进去的桑叶变成丝绢蛋白质；最后借用了李商隐的“春蚕到死丝方尽”赞美了它默默无闻，无私奉献的精神。 【知识与能力目标】 1.自主识写生字，积累词语； 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】 领悟作者的表达方法，理解描写、议论、抒情相结合的表达方法。 【情感态度价值观目标】 理解课文内容，了解蚕的生活习性和生理机制，体会作者的思想感情，激发学生探索自然的兴趣。 【教学重点】 理解课文内容，了解蚕的生活习性和生理机制，体会作者的思想感情，激发学生探索自然的兴趣。 【教学难点】 领悟作者的表达方法，理解描写、议论、抒情相结合的表达方法。 课件；搜集关于养蚕的知识；生字卡片。 创设情境，导入新课 1.同学们养过蚕吗？谁来说说自己的养蚕经历。 2.学生交流有关养蚕的知识。 3.教师小结导入课题：看来，同学们对蚕还是有所了解，有的同学了解了养蚕的方法，有的同学了解了养蚕的意义。今天，我们要来增加一些对蚕的了解，一起来学习《春蚕》。我想，通过这篇文章的学习，同学们对蚕一定会了解得更深刻。（板书课题） 二、自读课文，检查预 ... ...
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