队列与队形 教案

1.队列与队形:行进间裂队走。2.自选高度的跨越式跳高 教学目标 1. 认知目标:初步理解行进问裂队走的口令、动作要领和自选高度的跨越式跳高的基本概念和动作技术。 2.技能目标:初步完成行进间裂队走和自选高度的跨越式跳高完整动作技术。3.情感目标:培养学生听从指挥的良好习惯，以及团结合作、克服困难、互帮互助的精神。 教学重难点及突破 重难点 重点:行进问裂队走的队形、口令;自选高度的跨越性跳高动作的标准性和连贯性。难点:发口令的时机和听到口令后的落点;两腿依次过杆不屈腿，助跑、起跳和跨杆动作要连贯。 教学突破 小学生的走步姿势还处在学习和定型阶段,让小学生在学习裂队走的同时不仅要让他们理解和运用裂队走，而且还要改正走路姿势,增强对口令的统性和团体合作意识。跳橡皮筋是少年儿童最喜爱的运动之一，它具有简单快捷.省钱省力、降低小学生的害怕感和受伤度的优点，可以利用这一优点充分吸引小学生体会过杆不屈 腿和整个跨越的连贯动作,锻炼小学牛的灵敏柔韧度和面对困难勇敢向前的精神。 ? 教学准备 音响1台、橡皮筋4条、计时器1个、垫子若干床、粉笔若干个。 教学过程 一、课前小游戏 (一)游戏名称小青蛙过河。 (二)游戏目的 提高学生的反应能力,培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作精神、热爱集体和遵纪守法等优良品质。 (三)游戏方法 教师利用一个篮球场，在球场内每隔不同距离画上不同大小的圆圈。把学生分成4组,每个组选出一个组长。 如图5-1所示，在比赛过程中,学生必须按照青蛙的姿势通过不同的圆圈到达球场末端,其中圆圈可以由自己选择。如果跳到圈外或踩线，则为犯规，该队员就要按原路返回并重新开始。第一组的学生先开始，再到第二组、第三组第四组,教师发令后便开始比赛。教师计时，时间最短的组获胜. (四)?游戏规则 1.教师发令后或击掌后才能跨跳。 2.如果跳在圈外,则算失败。 3.必须按规定的要求做动作。 二、导入 师??声音洪亮面带微笑地向学生同好与学生拉进关系，激发学生好奇心，让学生自然进人活动中)同学们，我刚刚接到一个任务，上级让我们在30分钟之内完成任务拿到小红旗。这个任务是裂队走，当我们听到口令时出发,向各自的目标前进去拿小红旗，要拿到小红旗才算完成任务哦。但如果其中队列不整齐或者不听口令就算犯规了。 三、教授新知 (一)学习队列队形:行进间裂队走 1.口令:裂队———走 2.教师讲解动作要领,示范动作技术。 3.学生听教师口令进行练习。那 4.教师挑出学生出现的错误来讲解，然后做出正确的示范。 5.学生分组练习,教师巡回指导。 要求: 1. 教师口令清晰，声音洪亮。 2.学生步伐- 致，动作协调。 (二)自选高度的跨越式跳高(用橡皮筋代替杆) 1.教师讲解动作要领，示范动作技术 2.教师按不同高度分组让学生练习，观察正误。 3.教师纠正错误。 (1)助跑起跳、蹬地要有力。 (2)跨越时摆动腿和支撑腿要快，身体重心要向上。 (3)过杆时不屈起助跑起跳和跳高动作要统一。 要求: 1.注意力集中，有组织、有纪律进行练习。 2.注意安全，克服畏惧心理。 (三)操作小游戏 1.游戏名称集体按摩饭人射票 2.游戏目的培养学生的集体主义精神增进同学之间的友谊， 3游戏方法，把学生分成人数相等的两维站在场地中央，围成两个大小相同的圆圈，同时向右转集体小碎步慢跑，由后面同学为前面同学薇背捏肩 游戏规则: (1)?在按摩过程中队形要保持-致队形变小或者变大为违规。 (2)?按摩时动作必须轻柔，否则违规。 (3)?游戏失败的组做20个收腹跳。 四、拓展练习 让学生根据自己对本?节课的了解，自主做出种行进间的变化队形或自选?一定高度的东西作为障碍物并跨越性跳过，教学生跳山羊和猫追老鼠。做完后，教师进行点评，并阐述为什么要这样跳山羊和猫追老鼠的要领，使学生更加清楚正确走 ... ...