中国古代史课件

课件42张PPT。 古代中国史导言★ 基本时限：距今约170万年至明清（1840年，鸦片战争前） ★ 社会演化： （1）原始时代：距今约170万年至BC 2070年； （2）奴隶时代：BC 2070年至BC 476年； ① 形成期：夏朝 ——— BC 2070年至BC 1600年； ② 发展期：商朝 ——— BC 1600年至BC 1046年； ③ 鼎盛期：西周 ——— BC 1046年至BC 771年； ④ 瓦解期：春秋 ——— BC 770年至BC 476年； （3）封建时代：BC 475年至1840年； ① 确立时期：战国 ——— BC 475年至BC 221年； ② 统一时期：秦汉 ——— BC 221年至220年； ③ 分裂时期：魏晋南北朝 ——— 220年至589年； ④ 繁荣时期：隋唐 ———518年至907年； ⑤ 继续发展：五代、辽、宋、夏、金、元 ——— 907年至1368年； ⑥ 衰落时期：明清（鸦片战争前） ——— 1368年至1840年； ★ 总体特点：社会在分裂与统一交替中向前发展。第一章 先秦时期 【时间范畴】 【单元特征】 【考点清单】 【知识梳理】 【要点透析】 【真题再现】 【教学心得】 （前2070年夏朝建立到前221年秦完成统一 ）【一、单元特征】 中华文明的基础初步奠定；由奴隶社会过渡到封建社会；经历统一→分裂→统一的历史过程。 政治上：经济上：奴隶社会经历形成（夏朝）、发展（商朝）、鼎盛（西周）、解体（春秋）四个阶段；战国时期处于封建制度形成时期；通过改革变法，封建制逐步确立；春秋争霸战争与战国兼并战争，明显地体现了统一趋势。夏、商、西周处于金石并用时代；春秋战国时期，铁器和牛耕逐步推广；农业、手工业和商业城市有初步发展；战国时期逐渐形成“重农抑商”政策。【时间范畴】 文化上：民族上：通过战争及经济文化交流，民族融合加强，为后来秦朝统一多民族国家的形成打下了基础。 集中体现社会大变革特征，在思想、文学、艺术、科技等方面有丰硕成果。【二、考点清单】 1．夏、商、西周的更替和制度：（1）夏朝的建立；（2）商朝的兴衰；（3）武王伐纣和西周的分封制；（4）国人暴动和西周灭亡；（5）井田制（2008、2009年新增）。 【解析】夏朝的建立、商朝的兴衰、分封制，是高考的相对热点；武王伐纣和周朝的强盛、国人暴动和西周灭亡，是高考的相对冷点；井田制是08、09年全国文综考的新增考点。对“夏朝的建立”应主要掌握人物和都城；对“商朝的兴衰”应突出盘庚迁殷和残暴统治；对“武王伐纣和周朝的强盛”应掌握武王伐纣的性质；对“国人暴动和西周灭亡”应掌握相关历史典故（防民之口、甚于防川；烽火戏诸侯）；对“井田制和分封制”应掌握性质、内容与作用。 2．夏、商、西周的社会经济（2008、2009年新增）：（1）农业和畜牧业；（2）青铜铸造为代表的手工业；（3）商业交通和城市。 【解析】这一考点的所有内容都是08、09年全国文综历史考纲的新增考点。对“农业和畜牧业”主要掌握农作物品种、耕作方式、主要农具和施肥技术；对“青铜铸造为代表的手工业”应分期掌握青铜铸造业的发展概况；对“商业交通和城市”应主要掌握商业和交通情况。 3．春秋战国纷争和民族融合：（1）诸侯争霸和兼并战争；（2）民族融合。 【解析】诸侯争霸和兼并战争，是历年高考的重点；民族融合，是历年高考的相对冷点。对“诸侯争霸和兼并战争”应主要掌握争霸与兼并的主要历史事件；对“民族融合”应把握其方式和意义。4．春秋战国时期的社会经济和社会变革：（1）农业、手工业、商业和城市；（2）土地所有制的变迁；（3）春秋战国时期的改革和变法。 【解析】春秋战国的农业、改革与变法，是历年高考的重点；手工业、商业、城市和土地所有制的变化，是历年高考点的相对冷点。“春秋战国的农业”要注意铁农具、牛耕和水利工程的兴修；“春秋战国的改革与变法”要注意背景、主要内容和影响 ... ...