湖南省长沙市雨花区2018-2019学年七年级（上）期末历史试卷 一、选择题（本大题共20小题，共60.0分） “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是在网络上颇为流行的诗句。下列远古人类，生活在云南省的是（ ） A. 半坡人 B. 北京人 C. 元谋人 D. 河姆渡人 【答案】C 【解析】半坡人生活在陕西省，北京人生活在现在北京西南周口店，元谋人生活在云南省元谋县，河姆渡人生活在长江流域浙江省。 故选：C。 本题主要考查了元谋人生活的地点． 注意关于元谋人地点、时间、生活状况的识记． 文物与文字一样承载着历史。如图文物主要反映了当时（ ） A. 采集狩猎 B. 聚族而居 C. 农业初兴 D. 贫富分化 【答案】C 【解析】题干中的“耒耜”是一种原始农业生产的耕地工具，它和石斧反映了农业初兴的社会状况。 故选：C。 本题考查的是耒耜和石斧。河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地。 本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用耒耜的用途。 西周末年，周幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是（ ） A. 履行了分封制的义务 B. 遵循了禅让制的传统 C. 遵守了世袭制的规则 D. 遵守了奴隶制的法规 【答案】A 【解析】西周分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，定期朝觐天子，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战等。“烽火戏诸侯”的闹剧中诸侯率兵前往护卫周王正是履行了分封制的义务。 故选：A。 本题以“烽火戏诸侯”的典故为依托，考查的是西周分封制的知识。 本题以“烽火戏诸侯”的典故为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力。 甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。其中最原始的造字方法是（ ） A. 会意 B. 形声 C. 指事 D. 象形 【答案】D 【解析】一般说来，汉字的造字方法有以下四种：象形、指事、形声、会意。象形，指用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。所以其中用图形、线条把物体的外形特征勾画出来的最原始的造字方法是象形。 故选：D。 本题考查甲骨文，知道甲骨文中最原始的造字方法是象形。 本题掌握文字演变相关知识。重点熟记基础知识。 三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国就在长江修筑了都江堰水利工程。课堂上，同学们对都江堰的作用做了下面推断，参考右图，你认为最准确的说法是（ ） A. 防洪排水 B. 水运 C. 防洪灌溉 D. 蓄水防旱 【答案】C 【解析】战国时期秦国蜀郡太守李冰在成都平原的岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程都江堰，水多的时候，可由飞沙堰渡过，流入外江，可以防洪；水少的时候，水为飞沙堰阻挡，内江水流充分，可以抗旱，消除了岷江水患，使成都平原获得“天府之国”的美称。C符合题意。 故选：C。 本题考查都江堰的相关知识，结合所学即可作答。 注意识记都江堰的修建者及作用。 孔子对不同的学生给予不同的教育，如学生仲由敢做敢为，但不够稳重，孔子教育他凡事要请教父兄后再做。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子教育他凡事要马上去做。这体现了孔子在教育方面的什么思想（ ） A. 创办私学 B. 提出“仁”学 C. 因材施教 D. 认为“民贵君轻” 【答案】C 【解析】由材料“学生仲由敢做敢为，但不够稳重，孔子教育他凡事要请教父兄后再做。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子教育他凡事要马上去做。”可知孔子在教育实践中，根据学生的实际情况，对学生进行不同的教育。即反映了孔子因材施教的教育思想。 故选：C。 本题考查的是孔子教育成就的知识点． 本题以孔子为背景，考查的是孔子教育成就的有关知识的记忆、理解能力． 如图是秦朝行政系统简表，形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是（ ... ...
