中小学教育资源及组卷应用平台 人教版本数学三下《24时计时法》教学设计 课题 24时计时法（教材82-83页） 单元 六 学科 数学 年级 三 学习目标 经历用24时计时法表示时刻的过程，学会用24时计时法表示时刻。经历观察、体验、计算、类推等数学活动，丰富学生对24时计时法的认识。 重点 会用24时计时法和12时计时法表示时刻。 难点 24时计时法和12时计时法的互换。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、设疑导入小明和小红一家寒假去北京旅游。前一天晚上通了电话，小明家买了第二天8时的飞机票，约小红一家在飞机场等。可是第二天一早小红一家在机场等了很久小明一家都没到，你们猜猜是怎么回事？（教师解疑：因为小明家买的是晚上8时的火车票） 根据生活经验自主回答 激发学生探究的兴趣 讲授新课 新知讲解1.钟表演示，认识24时计时法课件出示教材第82页主题图引导学生看每幅图上的时钟。谁来说一说一天是从什么时候开始的？什么时候结束的？深夜12时也叫做0时咱们一起将时钟、分钟拨到0时，听清老师的要求：第一：从0时到中午12时，经过了（ ）小时第二：从中午12时再到0时，又经过了（ ）小时。第三：一天是（ ）小时。经过一天，钟面上的时针转了（ ）圈。课件演示钟表将0时到中午12时，时针走过的时间用红字表示。中午12时到0时，时针走过的时间用蓝字表示。提问：如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？出示下图让学生观察得出结论： 从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。通常所说的下午5时等都是普通计时法。比较分析普通计时法和24时计时法有什么区别呢？举例说明：如：上午9时用9时表示，晚上9时用21时表示。普通计时法表示时刻要加时间限制词，24时计时法就不用加。5.普通计时法与24时计时法的转化。普通计时法→24时计时法（去时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻加12，例：上午6时→6时，下午6时→18时）24时计时法→普通计时法（加时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻减12，例：13时→下午1时22时→晚上10时）三、课堂练习.巩固练习⑴在一天的时间里，钟面上的时针正好走了一圈。（ ）⑵15时30分就是下午3时30分。 ( ) ⑶妈妈下午14时去上班。 ( ) ⑷12时就是0时。 ( ) ⑸丽丽早上7小时30分到学校。 ( ) 拓展总结用24时计时法表示下面的时刻。 下午4时： 上午7时30分： 中午12时 ： 晚上10时 ：用普通计时法表示下面的时刻。 8时： 7时25分 ： 18时： 16时55分 ： 拓展提高爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？要求：说一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？ 观察时钟学生拨钟数一数时针走动的情况，并说出从0到24时的计时法观察比较，得出结论归纳总结根据所学内容，完成练习根据所学内容，完成练习 让学生在生动具体的情景中感受时间。使用教具、学具以及课件让学生体会内外两圈数的关系。加深学生对24时计时法的理解。比较两张计时法的不同，为时间转换做铺垫帮助学生区别两种计时法，并进行强化。利用所学知识解决问题利用所学知识解决实际问题 课堂小结 用24时计时法表示时针走第一圈的时刻，钟面上时针指几就是几时，表示时针走第二圈的时刻时，钟面上时针所指的数加上12就是24时计时法的时刻。 根据所学内容自由发言 巩固所学内容 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 24时计时法PPT 数学人教版 三年级下 新知导入 小明和小红一家寒假去北京旅游。前一天晚上通了电话，小明 家买了第二天8时的飞机票，约小红一家在飞机场等 ... ...
