语文园地一 这次交流的主题是“阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会”。 在平时的阅读过程中，我们经常会遇到一些优美生动的语句。这些语句对事物或情感等描写得非常细腻、真实，让人有身临其境之感。 交 流 平 台 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黒绸衬裙———膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。 对于课文中这些优美生动的语句，我们还可以用哪些方法来细细品味呢？请大家互相交流一下，再推荐代表全班交流。 我们可以结合课文插图或相关图片，图文对照去品味，从而来感受语句中用词的准确性以及句子的优美形象。 我们还可以边读边发挥想象，感受语言美。品读优美的句子时，我们可以展开合理的想象，一边读一边想象画面，从而感受优美语句中描写的事物或意境。 交 流 讨 论 璐璐：比如：《荷花》一文中的“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。” 交 流 示 例 我们可以结合图片去理解作者的这种奇特的感受，当我们看到这一幅荷花盛开的美景图时，就有身临其境的感觉，就会有跟作者一样沉浸其中，与荷花融为一体的感受。 乐乐：比如读到“瓢虫款款地落下来，折好它的黒绸衬裙———膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”一句，脑海里就会浮现出瓢虫的举止优雅、行为洒脱自如的形象，我仿佛看到瓢虫款款降落的样子，想象她收拢翅膀，严丝合缝的严谨态度。心里不由得对这个小家伙产生了一种喜爱之情。 比如：《燕子》一文“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”中的“横掠”“沾”这两个词语用得非常生动形象。“横掠”一词形象地描写出了燕子飞行速度之快；一个“沾”字，写出了燕子身体并没有触着水面，只是尾尖微微挨了一下水面，可见燕子的轻捷灵巧。 聪聪：我们还可以在推敲中欣赏优美的语句。通过推敲语句中准确传神的用词、生动形象的修辞手法，或优美的句式等，也能深入感受语言的美感。 援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞） 缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络） 资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款） yuán zhì lāo fù liáo luò zī ɡònɡ dài 识字加油站 读一读，记一记。 此题要求我们记住9个生字及由这些生字组成的词语。其中，第一行的三个生字都带有“扌”，表明它们大都与手有关，是用手做出的动作；第二行的三个生字都带有“纟”，表明它们大都与丝、线等有关；第三行的三个生字都带有“贝”，表明它们大都与宝贝、金钱有关。知道这些生字的特点后，再识记起来就很容易了。 名师来讲解： 援 yuán 救援 我会认 掷 zhì 投掷 捞 lāo 打捞 缚 fù 束 缚 缭 liáo 缭 乱 络 luò 网络 资 zī 资产 贡 gòng 贡 献 贷 dài 贷款：借钱，是需要利息的借钱。 “扌”“纟”这两个偏旁要写窄一点；“贝”字上面的声旁，不要写的太大或太长，要稍微扁短一点。 书写指导 扌 爰 郑 劳 援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞） 记 忆 方 法 纟 尃 尞 各 缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络） 劳 工 次 贝 资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款） ◇水面的小圆晕（yùn）一圈圈地( 荡漾 飘荡 )开去。 ◇他们走在回家的路上，唱起了一首( 轻巧 轻快 )的歌曲。 ◇这只小狗的鼻子真( 灵巧 灵敏 )，老远就闻到了食物的气味。 词句段运用 读一读，说说括号中的哪个 ... ...
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