第五单元第2课时小数的初步认识（二）（教案 课件 练习）

课件27张PPT。小数的初步认识数学西师大版 三年级下新知导入比较下面三种球的价钱，按从大到小排列。150元88元92元150元＞92元＞88元 新知导入说一说：整数是怎样比较大小的? 整数的大小比较：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。新知导入看 图 填 数新知讲解填 一 填9dm用小数表示是（ ）m。1m2dm用小数表示是1.2m。1m3dm用小数表示是（ ）m。0.91.31m=（ ）dm101dm是 m，用小数表示是0.1m。新知讲解 说一说：这几个小数有什么共同点？0.1、0.9、1.2、1.3这几个小数的小数部分只有一个数字。新知讲解比 高 矮51.2（ ）0.91.2（ ）1.3小强比小东（ ）。小强比小华（ ）。新知讲解标一标 说一说1.2（ ）0.9小强比小东（ ）。01m0.9m1.2m1.2米比1米大，0.9米比1米小。因此1.2米大于0.9米。＞高新知讲解标一标 说一说1.2（ ）1.3小强比小华（ ）。01m1.2m1.3m＜矮1米2分米小于1米3分米，1.2米小于1.3米。新知讲解涂一涂 比一比60.3（ ）0.4＜0.30.4新知讲解涂一涂 比一比61.1（ ）0.9＞1.10.9新知讲解试 一 试2.5（ ）1.5 1.3（ ）0.9 0.4（ ）0.7 在（ ）里填上“＞”或“＜”。2＞1＞1＞0＞0=04＜7＜新知讲解议一议：怎样比较一位小数的大小？1、先比整数部分，整数部分大的那个数就大；2、整数部分相同，十分位上数大的那个小数就大。新知讲解课堂活动1、连 线。新知讲解课堂活动用4张卡片 摆一位小数。（1）摆出的以为小数有 。 （2）在摆出的一位小数中，任选两个数比较大小。 1.2、12、摆数游戏。.231.3、2.1、2.3、3.1、3.23.2＞1.2课堂练习蜜 蜂 采 蜜一位小数整 数课堂练习6.4 6.5 3.50 3.5 0.8米 0.7米 1.8分米 2.1分米 ＞＜＜=课堂练习1、小数都比整数小。 （ ）下面的说法对吗？为什么？×解析：0是整数，而所有小数（我们学的）都大于0，所以小数不一定比整数小。2、小宏的身高是1.40米，小华的身高是1.4米，小华高些。 （ ） ×解析：因为1．40米是1米4分米，而1．4米也是1米4分米，所以他俩一样高。或根据小数的性质，1．40米=1．4米，说明他俩一样高。课堂练习在哪个超市买钢笔最便宜？7.6元＞7.3元＞5.6元＞5.5元答：在小猴超市买钢笔最便宜。给下面几只公鸡的体重排排队。??课堂练习7.5千克6.5千克5.6千克5.8千克7.5千克＞6.5千克＞5.8千克＞5.6千克课堂练习下面的小数各在那两个整数之间？（ ）＜0.5＜（ ） （ ）＜12.7＜（ ） （ ）＜1.2＜（ ） （ ）＜6.9＜（ ）0112131267上21世纪教育网 下精品教学资源拓展提高下面的方框里能填哪些数字？7. 7＞7.63 18.7 ＜18.746、7、8、90、1、2、3课堂总结通过刚才的学习，你有什么收获？学习了一位小数比较大小的方法。板书设计小数的初步认识1、先比整数部分，整数部分大的那个数就大；2、整数部分相同，十分位上数大的那个小数就大。1.2（＞）0.91.2（＜）1.3作业布置要认真完成呦！练习十八 6~10题。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 第五单元第2课时《小数的初步认识》教学设计 课题 小数的初步认识 单元 五 学科 数学 年级 三 学习 目标 体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单的一位小数的大小， 发展数感。 　　 2、经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。　　 3、在学习过程中，进一步体验小数与生活的密切联系。 重点 理解并掌握比较小数大小的方法，能熟练比较一位小数的大小。 难点 能将所学知识熟练运用到生活中去，体验数学与生活的密切联系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习引 ... ...