“我的小学成长报告” 教案 教学目标： 1.知识目标：通过具体的材料，认识自己在小学六年的学习生活中身体的变化、学习的进步以及生活经验的积累，知道自己的成长进步离不开学校生活，离不开老师的教导、家长的关心和同学们的帮助。 2能力目标：能收集和整理反映自己成长进步的有关资料，并按一定的顺序进行分类整理，制作自己的成长纪念册，培养收集资料、分类和整理的能力。 3情感、态度与价值观：通过教学活动，使学生能为自己的成长进步感到骄傲，增强对学校的亲近感，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。 教学重点难点： 通过回忆学生成长的足迹，感受成长的快乐，学会感恩。 学情分析： 从年龄特点来看，六年级的学生好动，好奇，好表现，希望得到老师的表扬，所以课堂应采用形象生动、形式多样的教学方法和学生积极主动参与的学习方式，去激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中感受学习的快乐，充分发挥自己的想法和创造力，勇于表达自己的见解。作为老师一定要抓住学生的这些特点去，做好引导者，充分发挥学生学习的主动性和创造性。 教学过程： 一．欣赏同学不同成长时期的相片，开展“猜猜他是谁”活动来激发学习兴趣 ⒈（演示多媒体课件：引导学生回味生活，寻找成长的兴奋点、兴趣点，这样就能较容易地帮助学生打开视野，激活思维。） 2.师（深情地）：亲爱的同学们，我们已经从丫丫学语的孩童成长为了青春亮丽的少男少女。不久我们就要和我们的小学生活说“再见”了，在六年的小学生活中，发生了许许多多地事情，今天，让我们一起来回顾难忘的小学生活，记录下我们成长的足迹吧！（提示课题：我的小学成长报告） 二．展示资料，探究记录方法 ⒈师：同学们，课前老师布置大家收集能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等，你能把最能反映自己成长进步的资料展示给大家吗？让我们来了解自己的成长变化。 ⒉学生上台交流自己收集的资料，并作简单的说明。教师可根据学生的表面适时予以鼓励、表扬。 （设计意图：以“我成长的故事”为切入口，巧妙地将课内外的学习与活动融会贯通，使学生在交流、汇报、探讨中，从不同角度回顾追忆，感受老师的辛勤付出，感受浓浓师情。） ⒊师：看到同学们收集的这些珍贵的资料，老师真为你们的成长进步感到高兴。如果能把这些珍贵的资料记录下来，作为永久的纪念，那该多好哇！老师今天给同学们带来了一个已经制作好的成长记录册，大家想不想欣赏一下呢？ ⒋（演示教学课件：展示教师课前制作的成长记录册） （设计意图：照片的呈现，唤起了学生一些难忘的记忆，师生在一块回忆和解说中拉近了距离，感觉到学校生活的快乐） ⒌师：看过了这个成长记录册，你觉得怎么样？你想不想也做一个这样的成长记录册，来记录自己成长的足迹呢？你觉得制作这样一个成长记录册，应该做好哪些准备呢？聪明的你，有什么好的方法呢？你想和小组同学一起分享你的想法吗？ ⒍学生分组讨论，互相交流自己的想法。教师巡视指导，尽可能地让每个同学都参与到讨论中。 ⒎小组交流。各组同学汇报自己的讨论结果，师生共同评价。 板书设计： 资料整理方法 按时间顺序 按资料类别 按事件或活动的性质 . . . 三．合作学习，制作“成长记录册” 学生展示自己的作品，鼓励学生回忆自己的小学生活。 四．欣赏情景剧：离别 五、教师小结 师：故事已落幕，青春不散场，我们不要伤离别，暂时的分别是为了遇见更好的彼此。 六、在优美的音乐中结束课堂教学。（播放歌曲友谊地久天长） 课件31张PPT。猜猜他是谁？我们的成长纪念册 难忘的活动庆元旦活动学雷锋主题班队会活动传统文化进校园活动太极扇比赛读书交流会活动我们的荣誉小贴士：1.按时间顺序 2.按资料类别 3.按事情的性质 . . ... ...
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