《演讲词二篇》同步练习 一、基础题 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（6分） 悼念（ ） 重荷（ ） 自诩（ ） 卷zhì（ ） nuò（ ）言 熟rěn（ ） 2.改正下列词语中的错别字。 炉火纯青 交头截耳 开怀畅饮 无懈可击 群英会萃 公正不阿 乘风破浪 闭门造车 轰堂大笑 性命悠关 错别字 改 正 3.填入下列语段画横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。 ； 。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。 ①翠竹则在屋檐下，在小径旁， ②柏树或矗立山脚，或伸出岩缝， ③森森然，与松呼应 ④幽幽的，做些铺垫 A.①③②④ B.①④②③ C.②③①④ D.②④①③ 4.根据情景把内容补充完整。 今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。 针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。 甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。[来源:Z,xx,k.Com] 乙：我们认为这种做法值得推广。_____ _____ 5．分析下列句子的表达效果。 (1)她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断———所有这一切都难得地集中在一个人的身上。 (2)居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。 6．综合性学习。 (1)【知媒体】某中学校报在屠呦呦获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你是通过什么途径获知屠呦呦获奖”的问卷调查，统计结果如下表：[来源:学科网ZXXK] 根据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整：从新闻的获知途径上来看，_____ (2)【话标题】屠呦呦获奖后，国内各大新闻媒体相继报道了屠呦呦获奖的相关消息，以下是部分新闻媒体报道的标题： “获诺贝尔奖的屠呦呦是谁” “屠呦呦为何能获得诺贝尔奖” “屠呦呦获奖打了谁的脸” “屠呦呦获奖能否为中药正名” 请根据上面的新闻标题，结合新闻的相关知识，探究新闻标题的特点。 (3)【用新闻】得知屠呦呦获奖后，学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案，请运用相关新闻知识，为校报主编补写出方案一和方案二的“方案分析”。 方案一：立即出报，转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。 方案分析：_____ 方案二：不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期“屠呦呦获奖”的专题，进行综合报道。 方案分析：_____ 方案三：采访本校的老师同学，根据采访内容做一期“身边人看屠呦呦获奖”的专题报道。 方案分析：能结合身边实际，可读性增强，但缺乏权威性和推广价值。 二、课外阅读 （一） 在莫泊桑葬礼上的演说 ①请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉·德·莫泊桑致以崇高的敬意。 ②我是在居士塔夫·福楼拜家中认识莫泊桑的，他那时已在18岁到20岁之间。此刻他又重现在我眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑，沉默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭，他往往一个下午洗耳恭听我们的谈话，老半天才斗胆插上片言只语。但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气，我们大家都喜欢他，因为他给我们带来健康的气息。他喜爱剧烈运动，那时流传着关于他如何强悍的种种佳话。我们却不曾想到他有朝一日会有才气。 ③《羊脂球》这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响了。他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快，因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄 ... ...
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