课件编号5604688

【八年级数学几何培优竞赛专题】专题16 菱形的判定与性质(含答案)

日期:2024-05-02 科目:数学 类型:初中学案 查看:74次 大小:1403956Byte 来源:二一课件通
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专题16 菱形的判定与性质 知识解读 菱形是一个特殊的平行四边形,理解菱形的定义,可从菱形的共性和特性两个方面来理解. 共性:菱形是一个特殊的平行四边形,它具有平行四边形的一切性质,如对边平行且相等,对角相等,邻角互补,对角线互相平分等。 菱形的特性主要体现在两个方面:①邻边相等;②对角线互相垂直判断一个四边形是菱形有三种方法 方法1:有一组邻边相等的平行四边形是菱形方法2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形方法3:四条边相等的四边形是菱形。 如果把一组邻边相等和对角线互相垂直看作菱形的特征,前两种判断方法可以理解为“平行四边形+菱形特征=菱形”,也就是说,要证明一个四边形是菱形,可先证明这个四边形是一个平行四边形,然后再添加一个菱形的特征。 培优学案 典例示范 一、菱形四边相等为全等提供了可能 例1如图4-16-1①,在菱形ABCD中,点E,F分别为AB,AD的中点,连接CE,CF. (1)求证:CE=CF; (2)如图4-16-1②,若H为AB上一点,连接CH,使∠CHB=2∠ECB,求证:CH=AH+AB. ② 图4-16-1 【提示】(1)由菱形ABCD中,点E,F分别为AB,AD的中点,易证得△BCE2A△DCF(SAS),则可得 CE=CF; (2)延长BA与CF,交于点G,由平行线的性质,可得AG=AB,∠G=∠FCD,由全等三角形的对应角相等,可得∠BCE=∠DCF,然后由∠CHB=2∠ECB,易证得∠G=∠HCG,则可得CH=GH,则可证的结果。 【解答】 【技巧点评】 菱形的四条边相等、对角相等,这就为全等三角形提供了条件,因此菱形问题常常与全等三角形联系在一起. 【跟踪训练】 1. 如图4-16-2,在菱形ABCD中,AB=BD,点E,F分别在AB,AD上,且AE=DF.连接BF与DE相交于点G,连接CG与BD相交于点H.下列结论:①△AED≌△DFB;②S四边形BCDG=CG2;③若AF=2DF,则BG=6GF.其中正确的结论( ) A.只有①② B.只有①③ C.只有②③ D.①②③ 二、菱形被两条对角线分成四个直角三角形 例2 已知一个菱形的周长是20cm,两条对角线的比是4:3,则这个菱形的面积是( ) A.12cm2 B.24cm2 C.48cm2 D.96cm2 【提示】菱形的周长是20cm,故边长为5cm,又两条对角线的比是4:3,不妨设两条对角线长为4k,3k,因菱形的对角线互相垂直平分,同勾股定理可得(4k)2+(3k)=100,可求出k的值,即可求出菱形的两条对角线的长,代入菱形的面积公式,可求出菱形的面积. 【技巧点评】 菱形的一边和两条对角线的一半构成直角三角形,在直角三角形中,应用勾股定理,是解决这个问题的基本思路,本题在计算菱形的面积的时候,应用了菱形的面积等于对角线之积的一半. 【跟踪训练】 如图4-16-3,菱形ABCD的周长为40cm,AC,BD相交于O,且BD:AC=3:4.求AC,BD的长及菱形ABCD的面积. 【解答】 含60°角的菱形常与等边三角形结合在一起 例3 如图4-16-4,菱形ABCD的边长为2,BD=2,E,F分别是边AD,CD上的两个动点,且满足AE+CF=2. (1)求证:△BDE≌△BCF; (2)判断△BEF的形状,并说明理由; 【提示】(1)由于菱形ABCD的边长为2,BD=2,所以△ABD和△BCD是等边三角形,则∠BDE=∠BCF=60°,BC=BD,又由于AE+CF=2,AE+ED=2可得DE=CF,即可证明△BDE≌△BCF;(2)由△BDE≌△BCF可证BE=BF,∠DBE=∠CBF,由于∠CBF+∠DBF=60°,即可证明∠FBE=60°,根据有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形证得△DEF是等边三角形. 【解答】 【技巧点评】 如果一个菱形有一个内角等于60°,那么这个菱形较短的对角线会把菱形分成两个等边三角形,此时常需要用等边三角形知识解决问题. 【跟踪训练】 如图4-16-5,菱形ABCD中,AB=4,∠B=60°,AE⊥BC,AF⊥CD,垂足分别为E,F,连接EF,则△AEF的面积是 . 四、菱形的判定思路,平行四边形+ ... ...

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