6.2中国梦，我的梦（课件+教案+练习）

北师大版道德与法治九下第三单元第六课第二站 中国梦，我的梦 教学设计 课题 中国梦，我的梦 单元 3 学科 道法 年级 九下 学习 目标 情感态度价值观目标：树立为梦想不懈奋斗，让人生出彩的意识，培养为实现中国梦不懈努力的精神 能力目标：培养学生合作学习的能力与探究学习的能力 知识目标：掌握个人梦想和中国梦的关系，了解我们能够为实现中国梦做些什么 重点 个人梦与中国梦的关系 难点 青少年能够为实现中国梦做些什么 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 小张是北京一所大学的保安，他中学毕业就外出打工。工作期间，看见来往于教室和图书馆之间的大学生，他继续读书的渴望越来越强烈。于是，小张重新拾起了课本，利用下班时间，开始了艰苦的学习生活。经过坚持不懈的努力，小张通过了这所学校的成人高考和研究生入学考试，最终实现了自己的大学梦！ 思考：你有自己的梦想吗？你准备如何实现自己的梦想？ 认真观看表格，并思考问题，仔细思考后举手发言。 将学生的注意力转移到课堂中来，激发学生学习动机。 讲授新课 一、国家与个人的关系 习近平总书记在基层考察时提出，“全面建成小康社会“一个都不能少”。这“一个都不能少”既包括56个民族一个不能少，也包括全体社会个体成员一个不能少。 思考：“全面建成小康社会“一个都不能少”给你什么启示？ 学生回答完毕之后，教师总结：“国家好，民族好，大家才会好。”正所谓“覆巢之下焉有完卵，乱世之局岂能独善其身”。每个人的前途命运都与国家、民族的前途命运紧密相连。国泰才能民安，国富才能民强；惟有国家强盛才有公民尊严，惟有民族振兴才有人民福祉。 中国梦与个人梦 素材一：小张的故事，小张是一家电器实体店的销售员，梦想着有一天能有一家自己的电器商店。随着我国经济迅速发展，出现了越来越多的商业模式，“互联网+”的出现更把线上和线下集结合起来，电商也越来越发达。小张看准趋势，抓住时机，开了一家自己的网店，经过小张自己的努力，几年后，小张成为了当地有名的企业家。 素材二：20世纪初，进步青年只能在小说中畅想中国举办万国博览会，革命先行者也只能在建国方略里规划“进藏铁路”。 在今天的中国，随着国家的盛强，世博梦，青藏铁路梦都已成真。不仅如此，人们生活的各项保障也都相继落实，“种田不纳税，上学不缴费，农民得实惠，和谐好社会”一时成为竞相传诵的佳话。 思考：从小张的故事和这则材料中，你能体会到中国梦和个人梦有哪些关系？ 教师总结答案： （1）中国梦为个人梦开辟空间。 ○中国梦实现为个人梦的实现创造条件，奠定基础。 ○只有国家富强、民族振兴的中国梦得以实现，我们才会有更宽广的平台和更多的机会使个人梦想得以成真。 素材三：“脚印烟花”以及第《奥运三问》 大屏幕展示图片及材料，袁隆平和普通工作者， “梦想”这一字眼既平凡常见，又神圣伟大。因为梦想，我们有了前进的方向，因为梦想，我们有了奋斗的动力。各个领域的工作者，无论是医生，工程师，还是普通工人、创业者，都为自己的梦想工作着，拼搏着，在实现自己，成就自己的同时，也为国家建设做出了不可缺少的力量！ 思考：从袁隆平和普通工作者的身上，你能感受到个人梦和中国梦有哪些关系？ 个人梦汇成中国梦。 ●个人梦想的实现，推动中国梦的实现。 ●中国梦在个人梦得实现中逐步实现。 三、学生活动：各抒己见 有人认为，国家的强盛和发展，是国家领导人和社会精英需要考虑的，跟我们没有太大的关系。也有人认为，我们现在主要的任务是学习，国家大事是我们以后要考虑的。还有人认为，梦想再美也是个人的事情，和国家没有太大的关系。 请就此谈谈你的观点。 四、如何实现中国梦和个人梦 1.大屏幕展示梁启超《少年中国 ... ...