第2课 成长的轨迹 教案

第2课 成长的轨迹 年 级 学科 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 授课 时间 学习内容 第2课 成长的轨迹 学习目标 态度：从回顾自己的成长历程出发，感受成长过程中实施陪伴着自己的亲情、友情，充分感受自己的每一个进步都离不开亲人的帮助、老师的关心、同学的鼓励。 2、能力：学会感激，学会珍惜，学会汲取：树立正确的亲情观、人生观。 3、知识：回顾自己的成长进步，感谢父母、老师的哺育与教诲。 学习重点 感受成长过程中实施陪伴着自己的亲情、友情。 学习难点 学会感激，学会珍惜，学会汲取：树立正确的亲情观、人生观。 学习准备 师生共同搜集六年小学生活中的具有代表意义的照片、证书、小制作及各种影响资料，印发学生美好回忆。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 孩子们，我们在一起度过了近两前天，还有60多天快乐的小学时光就要结束了，我总想送给你们店什么做纪念。经过冥思苦想，最终我选定了3分礼物，相信一定能给你们带来意外的惊喜，想知道第一份礼物是什么吗？……照片 设问导读： 利用投影仪展示照片，并适时询问照片的内容及当时的情景、感受。 师：看了这些照片后，你有哪些感概呢？ 生：过去的摸样很可爱…… 师：从容貌和个头上明显的看出你们长大了，成熟了…… 导 学 过 程 自学感悟： 师：找我们呢每一个人的成长过程中，都曾尝试过成功的喜悦、失败的烦恼。你想追忆那美好的同年时光吗？那就赶快整理一下自己的“成长袋”。 学生整理 巩固练习： 师：课前，老师已经请同学们整理了自己的“成长袋”。你们准备好了吗？请同学们现在小组暂时讨论一下，说说你“成长袋”里的故事。 小组交流。 拓展延伸： 总结：因为成长，才有回忆。因为有情，才有感念。 板书设计 第2课 成长的轨迹 难忘的亲情与友情 导学反思 第2课 成长的轨迹 年 级 六 学科 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 授课 时间 学习内容 第2课 成长的轨迹(2) 学习目标 1、态度：培养学生乐于与人交往、善于调查访谈、能对自己所关注的问题进行分析与判断。 2、能力：培养学生有较强的社会生活的能力。 3、知识：珍惜学校生活的美好时光，做好升入中学的思想准备。 学习重点 勤动手、动脑。学会做笔记。及时复习和预习。学会梳理知识。 学习难点 提前做好小学与初中的衔接，尽快适应中学习生活。 学习准备 把最能反映你成长的材料收集起来，用你最喜欢的方式制作一个成长袋。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 六年级了，中学的大门正向你敞开，向你招手，此时此刻，你是否对中学充满了希望，充满了幻想？面对这一切既有机遇，也有挑战，你做好准备了吗？你了解中学生活吗？ 设问导读： 同学们，我发现临近毕业，很多学生思想波动很大，如何为初中生活打好基础，非常重要，我准备让咱们班的小记者进行一下采访。 导 学 过 程 巩固练习 翻出六年前你爸爸和妈妈的照片，他们都有什么变化，为什么？ 六年的小学时光，你认为良好的学习习惯都有哪些？ 拓展延伸： 带领同学们到附近的中学参观，请该校的领导给同学们讲一讲如何适应初中新生活。 板书设计 第三课　　成长的轨迹 你准备好了吗 导学反思 ... ...