2 我能独立完成 教案

（三）年级（下）册 （品社）集体备课表样 ?备课时间 3.15 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 3.15 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 我能独立完成 课 型 新授课 课时分配 2课时 第 1课时 上课时间 3.22 项 目 内???????? 容 ? 教 学 目 标 知 识 能 力 了解古今名人从小好学、勤学的故事，搜集有关的格言、谚语，从而知道应该从小爱学习。 过 程 方 法 教育学生珍惜现在的学习环境和条件，知道学习是学生的主要任务。 情 感 态 度 价值观 使学生明白爱学习来源于队知识的渴求培养学生对事物的好奇心。 教学重点 了解古今名人从小好学、勤学的故事，搜集有关的格言、谚语，从而知道应该从小爱学习。 教学难点 使学生明白爱学习来源于队知识的渴求培养学生对事物的好奇心。 教学、教具 （课件） 准 备 ? 教 学 流 程 ? 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、出示课题，理解含义： 今天，老师带大家共同走进第三单元。 出示：为中华之崛起而读书 你理解这句话的意思吗？ ? ? ? 周恩来的话? 读书———为了祖国的繁荣昌盛 我们都是未来的主人 ? 二、我们的主要职责： a)?我们现在为了什么而读书呢？ ? b)?大家都为我们提供了怎样的学习条件？ 家庭： 学校： 社会： ? ? ? ? ? ? ? ? 理解 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讨论 齐读 说说古往今来的读书故事 ? ? ? 教 学 环 节 c)?我们的任务就是学习。 出示问好歌。齐读！ 三、故事会： a)?不是每一个孩子都有着这么好的条件的？让我们一起说说古往今来的读书故事。 b)??师生讲故事。 《刻苦学习的华罗庚》《匡衡凿壁借光》…… 他们的学习条件？你爷爷奶奶的学习条件？贫困生的学习条件？…… 现在的我们，学他们什么呢？ 学生交流。 不怕困难 想办法 爱学习 学本领…… 四、名言伴我行： ? 师生讲故事 学生交流。感受名言蕴涵的道理。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、出示：爱书吧，它是你知识的源泉。———高尔基 你还知道哪些名言？ 学生交流。感受名言蕴涵的道理。 2、让我们选择一句最让你感动的名言，记下来，作为自己学习的动力。 板 书 设 计 ????????????????? 我能独立完成?? ?？ 多问，多看，多练，多思?? 勤奋学习 课后 反思 ? ?整节课板块清晰，基本达到教学目标，旨在引导学生做生活、学习的有心人，要留心观察，大胆提问，并尝试用多种途径解决问题，养成勤学好问的学习品质。? （三）年级（下）册 （品德）学科集体备课表 ?备课时间 3.15 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 3.15 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 我能独立完成 课 型 新授 课时分配 2 第 2 课时 上课时间 3.23 项 目 内 容 教 学 目 标 知 识 能 力 1、通过调查，了解祖辈学习的不易。 2、搜集优秀的格言、谚语，了解中外名人的勤学事迹。 过 程 方 法 1、知道学习的重要性，树立正确的学习态度。2、珍惜现有的学习环境和条件，知道学习是学生的主要任务 情 感 态 度 价值观 1、树立学习信心，克服学习畏难情绪；2、激发学习兴趣，增强主动学习的自觉性。 教学重点 1、知道学习的重要性2、珍惜现有的学习环境和条件。 教学难点 激发学生从小对学习的热爱之情。 教学、教具 （课件） 准 备 课堂所需的多媒体资料，幻灯片。 ?? 教 学 流 程 ? ? ? 教 ? ? 学 ? ? 环 ? ? 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、纵向对比，直观感受。 1、 交流自己收集的资料，说说自己的祖辈学习条件如何？ 2、教师讲述自己小时候的学习条件。 二、树立榜样，勤学之星。三、创设情景，行为辨析。 四、交流格言，制作书签。1、优秀的格言，名言能够启迪人的智慧，发人深思，更能振奋人心，鼓舞斗志，让我们每个同学选择其中的一句成为自己的学习座右铭，做成书签或者小 ... ...