12 植物的花 教材简析 花市植物最美丽的部分，本课通过开展寻找、观察花、研究花的构造、给花分类、赞美花、制作花的标本等一系列的活动，影响学生的情感态度价值观方面的发展，激发学生对美的认识，培养其认真的科学素养。 课型： 科学活动课 教学目标 1、通过学生学习活动，指导学生能用简单的工具（放大镜）对植物的花进行细致的观察，并能用图和文字表达；并能根据植物花的特点给花分类； 2、指导学生学会制作花简易科学模型，提高动手动脑能力； 3、通过学习活动，引导学生合作交流，在欣赏花的过程活动中获得美的体验，并用一定方式赞美自然； 4、指导学生学习活动，使学生知道常见花的构造；了解植物的花可以分为完全花和不完全花。 教学重点 学生用简单的工具（放大镜）对植物的花进行细致的观察、根据植物花的特点给花分类的学习活动。 教学难点 学生制造花的模型，进而了解花的结构的学习活动。 教学准备 观察工具：放大镜、镊子，小刀、泡沫塑料等自制花模型的材料、关于花的图片等相关资料、花的标本、关于赞美花的音乐、短诗等。 课时安排 1课时 教师活动 学生活动 设计意图 二次修改 请说说你知道的植物的花有多少？ 想一想，这些植物的花的大小、形状、颜色、香味一样吗？ 今天我们来学习植物的花。 激发学生对探究植物的花的兴趣了解植物的花的基本构造。 教师讲解使用镊子的方法； 教师讲解解剖以后各部分在纸上的排列次序。 解剖步骤：①观察油菜花的形状及大小。②取下花萼③取下花瓣④取下雄蕊⑤取下雌蕊。 观察花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的形状和数量。 学生进行油菜花的解剖实验 操作演练 汇报 可以得出一个什么结论？ 观察一下雄蕊的头上有没有花粉，雌蕊的顶部和基部各有什么特点。 请学生归纳一朵完整的花的四个部分的构造 布置课后研究：继续研究其他植物的花。 板书设计 课堂检测 说一说植物的花分为哪几部分？ 课后反思
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
