大象版二年级下册第一单元《我们的小船》教学设计+课件9ppt+视频+活动记录单+同步习题

我们的小船 大象版二年级下册第一单元第二节 荒岛上生活新奇有趣， 小伙伴们想到： 利用岛上的资源造一只船 提出问题 怎么利用荒岛上的资源造船呢？ 材料超市 ①胡萝卜 ②筷子 ③泡沫塑料板 ④气球 ⑤橡皮筋 ⑥美工刀 ⑦三角布 ⑧绳子 材料超市 ⑨瓦楞纸 ⑩安全剪刀 铅笔 胶水 直尺 1. 我会选择哪几种材料做小船？ 2. 我该怎么做？ 第一步做什么…… 第二步做什么…… 安全提示： 1.刀片不要伸出过长，不要指向他人和自己。 2.小心不要划伤自己的手指。 3.美工刀用完后要及时收回刀片。 1. 我的制作过程是？ 2. 我的作品的优点和需要改进的地方是？ 3.他人作品的优点和需要改进的地方？ 反思 我们的小船模型反思评价表 小船名 制作者 优点 缺点 《我们的小船》同步习题 一、请你给下列设计方案排序。 1、独木舟模型的设计方案（ ）（ ）（ ） ①用美工刀把胡萝卜挖成独木舟的形状。 ②用美工刀把挖出的部分制作成桨。 ③用胡萝卜代替树干。 2、帆船模型的设计方案（ ）（ ）（ ） ①用绳子把木筏固定在泡沫塑料板上。 ②用三角布做成船帆。 ③用橡皮筋和木棒做一排木筏。 3、羊皮筏模型的设计方案（ ）（ ）（ ） ①用绳子把小气球固定在筷子上。 ②用小气球代替羊皮囊。 ③用绳子把气球捆成3串，每串4只气球。 二、我会做。 1、请你选择合适的材料制作小车。 泡沫塑料板 ②美工刀 ③橡皮筋 ④绳子 ⑤筷子⑥细铁丝⑦小纸盒 ⑧小轮⑨透明胶带 ⑩橡皮泥 2、请你根据选择的材料，画出小车的设计图。 我的小车模型反思评价表 小车名 制作者 优点 缺点 《我们的小船》教学设计 一、目标确定的依据 课标要求： 1．使用工具对材料进行简单加工。 2．根据提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。 3．对自己和他人的作品提出改进建议。 教材分析： 本节课选自大象版小学科学二年级下册第一单元第二节《我们的小船》，内容选择贴合荒岛生存的情景，学生生活中对船的模型有一定了解，相对来说容易制作；内容安排以任务驱动式呈现，能有效的调动起学生的兴趣；内容设计上注重作品的设计与评价，评价注重培养学生发现问题的意识。 学生分析： 学生在第一节课的基础上，已经有在荒岛生存要学会利用身边资源的意识，而这节课又是一节动手实践的课程，更加为学生接受和喜欢。学生在二年级上学期已经有设计方案的能力，但是反思意识还有些许欠缺。 二、学习目标： 1．在教师的指导下，选择合适的材料制作小船。 2．小组合作，说出自己的想法和设计。 3．根据自己的想法和设计，独立制作完成一个小船。 三、学习重点： 在教师的指导下，选择合适的材料制作小船。 四、学习难点： 小组合作，根据自己的想法和设计，独立制作完成一个小船。 五、教学准备： 教材、学生活动手册、教学课件、胡萝卜、美工刀、气球、筷子、绳子、橡皮筋、三角布、泡沫塑料、瓦楞子、安全剪刀、铅笔、胶水、直尺等。 六、学习过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 提出问题 出示情境和问题，引出设计制作小船的活动任务。 认真倾听，明晰本节课的学习活动任务。 任务驱动，提高学生学习的目的性和需求性。 设计制作 图片展示材料超市里的物品。 认识材料超市里的物品，思考他们的用途。 图片展示更加形象直观，有利于学生对材料的选择。 组织学生思考讨论：1．我会选择哪几种材料做小船？2．我该怎么做？第一步做什么……第二步做什么……出示制作注意事项，并巡回指导学生的制作。 结合生活经验，组内交流教师提出的两个问题，最后全班交流。根据自己的想法和设计按步骤制作小船。 引导学生思考材料的选择，让学生进一步明确自己的设计方案与步骤，并通过口述等方式表达出来。小船的制作培养学生的动手能力。 表达交流 组织 ... ...