6、装饰画的美感 课件（25张PPT）+教案

6、装饰画的美感 教学设计 教材：桂教版初中美术教材 课时：1课时 教学目标： 1.知识与技能：了解装饰画的特点，感悟装饰画的美感，掌握装饰画表现手法：概况、提炼、夸张、及色彩冷暖的运用。 2.过程与方法:在学习的过程中体会装饰画的表现手法、特点，尝试动手创作一幅装饰画感悟装饰画的美感，表达思想和情感。 3.情感态度与价值观：培养美化生活，创造生活都的生活态度，增进学生对美术学习的兴趣。 教学重点：掌握装饰画的特点、表现手法，启发学生的创作思维。 教学难点：对表现手法的掌握及运用和色彩冷暖的处理，用色彩表达情感。 教学方法：讲述法、提问法、观摩法、演示法、讨论法 教学准备：PPT课件、绘画工具 教学过程 一、组织教学：检查出勤情况和学习用具，观察学生上课状态，稳 定课堂秩序。 二、导入新课： 老师展示几幅装饰画作品，你觉得那幅作品更适合用来装饰我们的教室？（引导学生感受教室的整体气氛，将学生更好的带入情景中） 同学们都有不同的想法和选择，那么我们今天就一起认识一种新画种装饰画，感受装饰画的美感。（板书课题：装饰画的美感） 三、新课讲授 1、看一看。对比赏析，认识装饰画。这有统一题材的、不同体现形式的两幅作品，它们有哪些异同？你发现了装饰画的什么特点？ 带着问题，现在我们一起来认识装饰画。（导入课件） 2、装饰画是：采用简化、变形、夸张、抽象、具象的表现手法，把不同或同题材的景物重新组合在同一画面上，表现出特殊的绘画空间。 3、表现手法有：具象和抽象的表现手法。 我们认识了装饰画的特点和表现方法，那么我们现在来探索一下装饰画奇妙的色彩。 4、色彩与感情的搭配。 现在我们来进一步认识装饰画，带着我们刚刚学的知识点看这几幅作品，我们能不能有更多的发现。运用了哪些表现手法？在色彩上怎么处理的？ 5、学生以小组讨论形式讨论，派代表发言 6、师小结：这幅图采用了具象表现手法，比较接写实。构图饱满，疏密有致，（板书：构图美）造型简洁、概况，（板书：造型美）色彩上简洁明快、和谐（板书：色彩美）。 7、你们发现这幅图又有什么特点？ 8、这幅图采用了变形和夸张、简化、抽象的表现手法，构图饱满、疏密有致，造型夸张、变形，色彩简洁、运用了邻近色产生和谐统一的效果。 9、再看一下这几幅作品中对色彩进行了怎样的处理，作者想营造什么样的氛围？ 10、同样的题材，采用了概况变形的表现手法，有意图的拆分、组合画面，以求新的视觉效果。这两幅作品采用冷暖色调的处理，和邻近色的运用，色彩和谐统一，暖色调给人活力、热情的氛围，而冷色调给人安静、祥和的氛围。 11、展示这两幅图在控制在同一个色调内，还在其中添加了色彩的对比色，比如：红和绿、黄和紫、蓝和橙，使得色彩对比强烈而又和谐，还增强了艺术效果和装饰性 师：现在我们再来欣赏静物装饰画的美感，你发现了什么？（引导从构图、造型、色彩上思考） 我们发现了不同的表现手法，色彩处理，给人不一样的视觉享受。 静物风景装饰画采用简化、变形的表现手法，营造非常平面化的视觉效果，给人端庄、稳重的感觉，暖色调的给我们感觉热情、红色又象征着富贵，给我们奢华富贵的感受。其他三幅图采用了都是灰色系的色彩倾向，产生优雅、宁静艺术效果。 12、请同学们欣赏一些精美的装饰画。 四、课堂练习 现在由你来设计一幅装饰画来装饰班级环境。 作业要求：在概况、提炼、夸张、变形等装饰手法中，选其中两种手法，完成一幅装饰画，要注意用色彩冷暖关系来表达情感。 五、作业点评 挑选不同表现手法和色彩处理的学生作业到讲台展示，学生自评为主，老师点评为辅，学生互评点缀。 六、课堂总结 今天老师和同学们一起感受了装饰画的不同美感，以及冷暖色的感彩，老师希望同学们 ... ...