5.2《少年当自强》导学案

部编道德与法治九年级下册第五课少年的担当 5.2少年当自强导学案 第三单元??走向未来的少年 第五课???少年的担当??????????第二框??少年当自强 一、温故互查 二人小组互查下列问题： 1.我们青少年走向世界有什么重要意义？ 2.青少年怎样才能为世界添光彩？ 二、设问导读： 第一环节：少年强? 中国强 阅读课本第60-62页，思考并完成下列问题： 1.为什么说少年强则中国强？???2.时代赋予我们青少年怎样的使命？ 3.面对时代赋予我们的责任，我们应该怎样做？ 第二环节：青少年的情怀和抱负 阅读课本第63-65页，思考并完成下列问题： 1.当代青少年应具备怎样的情怀与抱负？ 三、自我检测： 1.习近平总书记多次强调：“实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力，国家好，民族好，大家オ会好。”以下对这句话理解正确的有（? ）①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连? ②青年兴则国家兴，青年强则国家强? ③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就的希望?? ④实现中华民族的伟大复兴完全依靠青少年A．①②③? B．①②④? C．②③④? D．①③④ 2．习近平总书记说，每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。这告诉我们(?? )A．我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代B．青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任C．个人的命运与国家的命运息息相关D．实现中华民族伟大复兴的中国梦是当代青年的责任3．下面说法错误的是（? ）A．我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生B．青少年承载着国家和民族的未来命运C．青少年的品格决定着国家未来发展D．每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史4．走向世界的中国青少年需要（? ）①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势 ②在与世界各国青少年交流中提高我们的影响 ③我们生活的世界充满希望，也充满挑战 ④在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力A．①②③? B．①②④? C．①③④? D．②③④ ?四、巩固训练： 1. “国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要（? ）①尊重差异、理解不同、包容多样文化? ②向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌? ③成为连接中国与世界的纽带? ④承担起推动人类共同发展的责任A．①②③? B．②④? C．①③④? D．①②③④2．（2018?巴彦淖尔）“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样：你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不会黑暗。”这段话启示我们（?）①要认识到国家兴亡是我们的责任? ②应为实现中华民族的伟大复兴作出自己的努力? ③应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会? ④应共同营造“人人为我，我为人人”的社会氛围A．①②③? B．②③④? C．①③④? D．①②④??? 2018年3月，教育部向公众公布了2017年出国留学人数统计，仅仅2017年一年内，60．84万人踏上了去世界各地求学的旅途，外出留学人数达到历史最高峰，并毫无疑问地“持续保持世界最大留学生生源国地位”。据此回答3～4题3．下列对于中国持续的留学热潮的看法，你认为正确的是（? ）①反映了中国青少年在拥抱世界? ②反映了崇洋忘本，本土文化遗落? ③有利于在与世界各国青少年的交流中提高我们的影响? ④不利于传承、发扬中华民族的优秀传统文化A．②④? B．②③④? C．①②③? D．①③4．如果你是一位海外留学的学子，你将怎样做（?）①“国之交在于民相亲”，民相亲要从我做起? ②要尊重差异，理解不同，包容多样文化? ③讲好中国故事，展现中国风貌，成 ... ...