改进小船 【教学目标】 1．知识与技能： 学会测试并改进自己制作的小船。 2．过程与方法： （1）根据实际测试和别人的评价，尝试改进自己制作的小船。 （2）能够通过几种方式，找出自己小船的不足。 （3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。 3．情感、态度与价值观： （1）感受科学实践的乐趣。 （2）学会客观评价自己和别人的小船。 【教学重点】 学会测试并改进自己制作的小船。 【教学难点】 能够通过几种方式，找出自己小船的不足。 【教学准备】 1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。 2．学生准备：课本。 【教学过程】 一、引入新课 上节课我们设计和制作小船，请同学们展示一下我们自己制作的小船吧！ 学生作品展示，教师评议。 二、新课教学 1．测试小船能不能平稳地浮在水面上。 方法：把自己制作的小船，放在装满水的盆子里，看一看小船能不能平稳地浮在水面上。如果能，则小船设计合理，如果不能，则要思考如何改进。（展示图片） 2.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？ 我的小船还有哪些需要改进的地方? 3.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方？ 4．相互评议，说说每一种小船有什么优点，有什么不足。 老师举例： 评价：设计美观，结构完整。 评价：船体不平衡。 评价：船舱进水。 所以，评议的内容包括船体平不平衡、设计美观、结构是否完整、船舱是否进水等。 5．根据测试与评议结果改进自己制作的小船。 老师举例： 降低桅杆的高度。 做防水处理。 所以，改进小船的内容包括桅杆高度是否合理，船舱密封性能好不好。甲板与船尾大小是否合适等。 6．教师引导总结：我们设计制作小船包含以下几个步骤： （1）制作小船； （2）测试小船； （3）发现问题； （4）改进小船； （5）完成任务。 【作业布置】 1．阅读本课内容。 2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。 【板书设计】 改进小船 设计制作小船的步骤： （1）制作小船； （2）测试小船； （3）发现问题； （4）改进小船； （5）完成任务。
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