课件8张PPT。建模语文·高考提分系列之一篇趣文彻悟文言文特殊句式主讲老师：宋亚军构建思维模型，助你赢取满分失误点：不熟悉特殊句式，导致理解失误、翻译错误 提分点：掌握特殊句式规律【文言故事】 书生者，读书之后生也。入酒肆，坐于一隅，须臾，不见小二上前，遂怒：“小二安在？”宾客方大快朵颐者，皆振恐。小二趋前：“客官何呼？客官见谅……”书生怒不止：“吾坐此久矣！安在汝能急人之困也？交友当不以老幼之别，待客当不以贵贱之分。汝欲何为？”“吾何错之有？此非书塾，可不拘礼法，饱读诗书者不余欺也！虽无筋骨之强，必有口舌之利，先生之谓也！小二犹恐见辱于先生也！”书生正襟危坐，取大元宝一只于袖中，掷桌上，曰：“此则菜肴之资也。熟牛肉入口即化者，一斤；竹叶青窖藏十年者，二斤；小菜精致可口者，四碟！”小二色愈恭。书生曰：“甚矣，前倨而后恭！为天下笑者，何也？为百姓所不齿者，何也？诗书之不读，礼节之不知。为俗世之风所驱，尔等皆为所虏！悲哉，世也！唯利是图者，惟富贵者马首是瞻！世风日下，甚于乱世，世溷浊而莫余知兮，吾谁与归？”小二诺诺而去。01.原文：书生者，读书之后生也 译文：书生，（指的）是读书的后生。 02.原文：坐于一隅 译文：在一角坐下。 03.原文：小二安在？ 译文：店小二在哪里？ 04.原文：宾客方大快朵颐者 译文：正在大快朵颐的宾客。 05.原文：客官何呼？ 译文：客官招呼什么？ 06.原文：客官见谅 译文：客官（请）谅解我。 07原文：安在汝能急人之困也？你能急人之困在哪里呢？宾前句08原文：交友当不以老幼之别，待客当不以贵贱之分 译文：不应该以老幼的分别交友，不应该以贵贱的区别待客。 09.原文：汝欲何为？ 译文：你想做什么？ 10.原文：吾何错之有？ 译文：我有什么错误吗？ 11.原文：可不拘礼法 译文：可以不被礼法拘束。 12.原文：饱读诗书者不余欺也 译文：饱读诗书的人不会欺骗我的。 13.原文：虽无筋骨之强，必有口舌之利 译文：虽然没有强健的筋骨，一定有尖利的口舌。 14.原文：先生之谓也 译文：说的就是先生吧。 15.原文：小二犹恐见辱于先生也 译文：小二我还是担心被先生侮辱。 16.原文：取大元宝一只于袖中 译文：从衣袖中取出一只大元宝。 17原文：此则菜肴之资也 译文：这就是菜肴的钱 18.原文：熟牛肉入口即化者 译文：入口即化的熟牛肉。 19.原文：竹叶青窖藏十年者 译文：窖藏十年的竹叶青。 20.原文：小菜精致可口者 译文：精致可口的小菜。 21.原文：甚矣，前倨而后恭 译文：先前倨傲后来恭敬，太厉害了。 22.原文：为天下笑者 译文：被天下人耻笑的原因。 23.原文：何也？ 译文：什么（原因）？24原文：为百姓所不齿者，何也？被百姓极度鄙视，为什么呢？ 25.原文：诗书之不读，礼节之不知 译文：不读诗书，不知礼节。 26.原文：为俗世之风所驱 译文：被俗世的风气驱使。 27.原文：尔等皆为所虏 译文：你们这些人都要被俘虏了。 28.原文：悲哉，世也 译文：这个世界，太悲哀了。 29.原文：唯利是图者 译文：只是谋求利益的人。 30.原文：惟富贵者马首是瞻 译文：只听富贵者的指挥。 31.原文：世风日下，甚于乱世 译文：世风日下（的状况），比乱世还要厉害。 32原文：世溷浊而莫余知兮 译文：世俗多么混浊，没有人了解我啊。 33.原文：吾谁与归？ 译文：我和谁一起？ 建模语文构建思维模型，助你赢取满分欢迎关注宋亚军“建模语文”其他精彩课程第四节：一篇趣文彻悟文言文特殊句式 【必须明白】 1.文言文特殊句式的名称，是文言句子与其对应的规范现代汉语比较后，发现的与现代汉语的“不同”。 2.特殊句式的名称，不重要；正确翻译，才重要。句式名称，只是为了方便解说而已。 【文言故事】 书生者，读书之后生也。入酒肆 ... ...
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