泗县灵童学校六年级语文限时训 编制人：语文组 审核人： 执行审批人： 使用时间：2019年3月5日 能力 书写 13.《卖火柴的小女孩》限时训 班级 姓名 一、选择加点字的正确读音，用“√”标出。 喷香（pén pèn） 蜷着（quán juǎn） 她俩（liǎng liǎ） 火焰（yàn yàng） 裂缝（féng fèng） 画片（piān piàn） 挣钱（zhēng zhèng） 围裙（qún jún） 明晃晃（huǎng huàng） 火柴梗（gěng gěn） 橱窗（chú cú） 把手（bā bǎ） 暖和（hé huo） 混乱（hún hùn） 划破（pè pò） 二、辨字组词。 移（ ） 魄（ ） 蜷（ ） 厨（ ） 僵（ ） 哆（ ） 魂（ ） 倦（ ） 橱（ ） 缰（ ） 爹（ ） 魁（ ） 卷（ ） 逗（ ） 疆（ ） 币（ ） 裙（ ） 堵（ ） 焰（ ） 兜（ ） 市（ ） 郡（ ） 睹（ ） 掐（ ） 凹（ ） 三、词语模仿秀。 1.暖烘烘（ ） （ ） （ ） （ ） 2.摇摇摆摆（ ） （ ） （ ） （ ） 3.又冷又饿（ ） （ ） （ ） （ ） 4.暖和暖和（ ） （ ） （ ） （ ） 5.千里迢迢（ ） （ ） （ ） （ ） 6.涓涓细流（ ） （ ） （ ） （ ） 7.将心比心（ ） （ ） （ ） （ ） 四、写出下列的反义词和反义词。 a.近义词： 穷苦（ ） 痛苦（ ） 慈爱（ ） 奇异（ ） 舒服（ ） 强烈（ ） 精致（ ） 哆哆嗦嗦（ ） b.反义词： 明亮（ ） 乖巧（ ） 精致（ ） 舒服（ ） 奇异（ ） 强烈（ ） 慈爱（ ） 柔弱（ ） 五、按要求写句子。 1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句和肯定句） a.陈述句： b.肯定句： 2.桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗。（缩句） 3.她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。（改为反问句） 4.多么温暖多么明亮的火焰啊！（改为比喻句） 5.火烧得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。（改为感叹句） 6.洁白的雪花落在那金黄的打成卷儿的头发上。（缩句） 7.“奶奶！”小女孩叫了起来，同“啊！请你把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见了。”（改为陈述句） 六、按课文内容填空。 1.课文是 作家 的一篇 ，他的作品还有 。 2.本课讲述了 的故事。小女孩第一次擦燃火柴，看到了 ，因为 ；第二次擦燃火柴，她看到了 ，因为 ；第三次擦燃火柴，她看到了 ，因为 ；第四次擦燃火柴，她看到了 ，因为 ；最后擦燃整把火柴，她 ，因为 。 3.本文揭露了 表达了作者 。 4.文章之所以打动人，是因为作家巧妙的表达方法， 和 交替进行， 更迭出现。 6、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这个句子中的两个“幸福呢”分别是 。 7、“她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。”小女孩这样做的目的是 。 8、“可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。“这些”是指 。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜———她可忘不了这个。”“这个”是指 。本段的描写透露出作者 思想感情。 七、根据课文内容用横线恰当连接词语。 幻想 渴望 现实 美丽的圣诞树 温暖 冻死 慈爱的奶奶 幸福 痛苦 喷香的烤鹅 食物 寒冷 美好的地方 爱抚 孤独 温暖的大火炉 欢乐 饥饿 八、课内阅读 （一）她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火 ... ...
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