五年级下册数学课件-4.6《分数和小数的互化》人教新课标（2014秋）(共15张PPT)

课件15张PPT。人教版五年级下册数学 分数和小数的互化 一.填空 0.9 表示（ ）分之（ ） 0.07 表示（ ）分之（ ） 0.013 表示 （ ）分之（ ） 百九千十三七十想一想，小数的意义是什么？ 分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。 二.根据分数与除法的关系填空 （ ） （ ） 3÷4= ——— 4÷7= ——— （ ） （ ） 1 9 ——— = （ ）÷（ ） ——— = （ ）÷（ ） 8 10 分数的（ ） 就相当于除法中的被除数。 分数的分母就相当于除法中的（ ）。374418910分子除数探究新知把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少m?把一条长3m的绳子，平均分成5段，每段长多少m?自己试一试：0.07=0.24==0.123=1001002561000123怎样能较快地把小数化成分数?小数可以直接写成分母是10、100、1000……的分数，能够约分的要约成最简分数。练一练： 把下列小数化成分数： 0.4 0.05 0.37 0.45 0.013 把 、 、 、 、 、 化 成小数 ( 除不尽的保留两位小数 ）。10710039 0.70.39第一类： 分母是10、100……分数可直接写成小数。==把 、 、 、 、 、 化 成小数 ( 除不尽的保留两位小数 ）。434093÷4=0.759÷40=0.225第二类： 1.利用分数与除法的关系转化小数==把 、 、 、 、 、 化 成小数 ( 除不尽的保留两位小数 ）。921452÷9≈0.225÷14≈0.36第二类： 2.利用分数与除法的关系转化小数，除不尽时，要根据要求保留几位小数。== 分数化成小数的一般方法： 1.分子÷分母（除不尽的按要求保留几位小数） 2.特殊方法： 分母是10、100、1000……时，分数可直接写成小数。分母不是10、100、1000……时，可以把分数化成分母是10、100、1000……的分数，再可写成小数。一、填一填 1、0.8里面有8个（ ）分之一，表示（ ）分之（ ） ，化成分数是 ( ) 。 2、0.05里面有5个（ ）分之一，化成分数是（ ）。 3、0.07里面有7个（ ）分之一，化成分数是（ ）。 4、0.36里面有36个（ ）分之一，化成分数是（ ）。 十十八百百百把0.7 、 、0.25 、 、 、 这6个数按 从小到大的顺序排列起来。