第7课 辽、西夏与北宋的并立 导学案

第7课 辽、西夏与北宋的并立（导学案） 一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功) 通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实，包括：①少数民族政权辽、西夏、金的先后建立。②辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。 二、学习重难点 重点：契丹的兴起和与北宋的关系 难点：如何评价澶渊之盟？ 三、自主学习（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） 知识点一、契丹族与党项族 契丹族：（1）兴起：契丹是我国北方的古老民族之一。（2）建国：10世纪初，契丹族首领耶 统一契丹各部，建立政权，都城在 临潢府。（3）发展：发展生产，创制 ，国力不断增强。 党项族：（1）兴起：生活在我国西北地区，原属 的一支。（2）建国：11世纪前期，党项族首领 称大夏皇帝，定都兴庆府，史称 。（3）发展：元昊仿效 ，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。 知识点二、辽与北宋的和战 背景：辽太宗时，占领 十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。 和：宋太祖晚期，北宋与辽保持 关系，双方互通使节。 战： 即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。 时，辽军大举攻宋，宰相 力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到 城，宋军士气大振，打退辽军。 和：辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽 ，史称“ ”。此次很长时间，辽宋之间保持 局面。 知识点三、西夏和北宋的关系 战： 称帝后，多次进攻 ，宋朝损失惨重，但连年的战争使 也遭受很大损失，人口处于困苦之中。 和：后来，北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋 ，宋给西夏 。议和后，宋夏 兴旺。 六、目标检测（拾级而上，顺达成功的顶峰！） 1、一个英俊的少年骑着白马沿辽河东行，来到上游的木叶山，遇见一个乘青牛的美丽少女。两人互相爱慕，结为夫妻。传说他们就是我国北方古老的契丹族的祖先。公元10世纪初，统一了契丹各部的首领是( ) A.成吉思汗 B.耶律阿保机 C.元昊 D.完颜阿骨打 2、契丹，一个剽悍的民族，在《魏书》中第一次出现在人们的视野，公元916年建立起政权，雄踞中国北方，与北宋并立。由契丹族建立的政权是( ) A.吐蕃 B.西夏 C.辽 D.金 3、据藏文史料记载：夏尔巴人是历史上西夏政权的党项羌人的后裔。西夏政权的建立者是( ) A.耶律德光 B.完颜阿骨打 C.元昊 D.兀术 4、由文联-出卷网-出版的、作家党益民十年精心打造之力作《石羊里的西夏》(右图)，是第一部全程演绎西夏历史、解密西夏覆灭的长篇小说。西夏政权的都城是( ) A.兴庆 B.汴京 C.会宁 D.临安 5、金庸在《天龙八部》中有一段描写丐帮帮主乔峰与群雄相斗的惨烈文字，导火索是群雄发现了乔峰是契丹人的身世。发生这种情况的主要原因是( ) A.丐帮帮规不允许契丹人做帮主 B.契丹与北宋冲突加剧，双方处于战争状态 C.因为乔峰欺骗了大家 D.有人嫉妒乔峰，想找借口把他除去 6、杨家将抗辽保宋的故事家喻户晓、妇孺皆知。下列关于宋辽关系的表述有误的是( ) A.宋辽在澶州先战后议和 B.寇准劝说无效，宋真宗拒绝前往澶州抗辽前线 C.宋辽和议，史称“澶渊之盟” D.和议使辽宋之间维持了长期的和平 7、辽、北宋、西夏建立后，时战时和，关系错综复杂。下列有关辽、北宋、西夏的内容按时间先后顺序排列，正确的是( ) ①北宋建立 ②元昊称帝 ③耶律阿保机称帝 ④宋夏和议 ⑤澶渊之盟 ⑥澶州之战 A.③①②⑥⑤④ B.②①⑤⑥③④ C.③①⑥⑤②④ D.①②④⑥③⑤ 8、宋、西夏、辽是多民族纷争和融合的时代。其社会生活的各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特点是( ) A.地方军阀割据 B.南北政权对峙 C.民族政权并立 D.战乱不息 9、“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”描绘的 ... ...