中考语文专题复习第十六课时 析表现手法 赏文章精妙 目 标 呈 现 1.熟悉文学作品常见的表现手法及作用。 2.学会从表现手法的角度赏析文学作品。 知 识 导 航 阅读《藕与莼菜》，从表现手法的角度为文章写赏析词，200字左右。 审 题 题干有三个要求 一是规定了写作内容———赏析词 二是限定了赏析角度－－表现手法 三是字数———200字左右 如何快速定位文章的表现手法？ 首先要熟悉常见的表现手法有哪些。 文学作品常见表现手法及作用 对比 对比分为横向对比和纵向对比两种。 横向对比是把两种对立的人或事物进行比较。纵向对比是将同一人或事物的不同方面作比较。 更能突出人或事物的特征；表达作者的某种感情；加强文章的艺术效果和感染力；给读者留下鲜明深刻的印象。 《孔乙己》中，孔乙己和丁举人的对比是横向对比；孔乙己打折腿前后的对比是纵向对比。 以小见大 小处落笔，大处着眼，记叙的是小事，描写的是细节，但表现的是重大主题，阐发的是深刻道理。 《散步》选取散步的小事，生发对亲情、生命的感悟。 抑扬结合 抑扬结合可以欲扬先抑，也可以欲抑先扬。 文似看山不喜平,运用抑扬法,故事情节跌宕起伏,引人入胜；文章更具文学性、趣味性；突出人物特点和作者的感情。 《阿长与山海经》由不喜欢讨厌阿长到敬佩。 托物 言志 通过描写客观事物，寄托作者的某种抱负、理想。间接表现作者的志趣，凸显表达的艺术性；增强文章的感染力。 《石榴》通过石榴外形和精神的描绘，表现作者的理想和报负。 象征 把抽象的事物或思想感情用某一具体的事物来体现。使表达的感情更为含蓄、深刻、使抽象事物具体化；使文章更具表现力。 《白杨礼赞》用白杨树象征北方军民及其精神。 借物（景）抒情 带着强烈的主观感情去描写客观景物.把自身抒发的感情，表达的思想寄寓在景或物中，有极强的感染力。 《济南的冬天》 联想 想像 联想：由某一事物想到与之相关的另一事物。想像：头脑中创造出未曾有过的新形象。使文章更生动，形象；内容更丰富；更具文学性。 《繁星》联想想象的运用 如何快速定位文章的表现手法？ 首先要熟悉常见的表现手法有哪些。 接着要从文章入手分析。 看内容--看中心--看文体--定手法 看内容 喝酒小聚，吃着雪藕，想到故乡的"藕"，自然又想到故乡的"莼菜"。将家乡的“藕和莼菜”和现实中形成对比。 看中心 文章结尾写到：“因为在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，就萦系着不能割舍了。譬如亲密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋？怎得不怀念？” 可见文章表达了作者对故乡物以及故乡人的思念。 看文体 散文 定手法 对比、借物抒情 表现手法的运用是为了更好地突出文章的中心，赏析时从整体考虑更佳。 佳作示例一 《藕与莼菜》一文最突出的表现手法是对比。 作者首先将家乡与上海的藕进行对比，家乡的“鲜嫩玉色的长节的藕”是“洁白的”，它清淡甘美的滋味普遍于家家户户；可是在城里，藕却成了珍品，“瘦得像乞丐的臂腿，涩得象未熟的柿子”，没有鲜嫩的感觉。由此作者联想到了莼菜，“在故乡的春天，几乎天天吃莼菜。”莼菜“无味之味真足令人心醉”。而在上海“非上馆子就难以吃到这东西” 。 作者将家乡与此地、往昔与今日的食物进行对比，更能突出故乡“藕与莼菜”的甘美和令人心醉的味道，抒发了对故乡风物人情的怀念。 紧扣中心 点明作用 结合文章 举例分析 开门见山 直接定位 定位准确是关键，用例子说话是重点。 佳作示例二 《藕与莼菜》一文借物抒情，借对故乡“藕与莼菜”的怀念抒发对故乡及故乡人的思恋 。 故乡的藕是随着新秋而来的，是伴着质朴、健美的乡亲而来的，是莹白如玉的珍品，也是遍及人家的常味。叶先生怀念的，不仅是莹白的玉节，清甘甜美的口感，更是随之而至的故乡的情味， ... ...
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