秋思 洛 阳 城 里 见 秋 风 欲 做 家 书 意 万 重 复 恐 匆 匆 说 不 尽 行 人 临 发 又 开 封 春风 月亮 明月 秋 思 【唐】张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 ● chóng 张籍小传 张籍, 唐代诗人。和州 乌江人。他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱时期，兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人身陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。 秋 思 【唐】张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 抓住整诗重点词语把握此诗构思： 层次清楚： 见———欲———意万重———说不尽———又开封 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 洛阳城里见秋风。 秋风本无形，但它可以使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。 洛阳城里见秋风。 秋风是无形的，可闻、可触、可感，却 不可见。秋风使秋叶纷纷，落红遍地，给自 然界和人间带来一片秋容秋态。诗人见到的 恐怕就是这秋风带来的凄凉摇落之景。 客居他乡的游子，见到这一切，怎能不 勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者多么丰富的想象啊！ 写作背景： 张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人 。在此情此景下，写下了这首诗。 欲作家书意万重 意万重 欲作家书意万重。 意万重 一封家书，一份情思，诗人有千言万语，他在信中会写什么？ 张籍提起笔，千言万语涌上心头， 他对年迈的父母写道： 他对结发的妻子写道： 他对年幼的孩子写道： 洛 阳 城 里 见 秋 风， 欲 作 家 书 意 万 重。 诗意：客居洛阳，又见秋风。想要给家乡 的亲人写封信，可要表达的意思很多，一时间 竟不知从何说起。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 恐 复 恐 匆 匆 说 不 尽， 行 人 临 发 又 开 封。 诗意：信写好后，又担心匆匆写的信不能 把自己的意思完全表达出来，带信的人将要出 发的时候，我却又打开了封好的信。 书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。 书去魂亦去，兀然空一身。《归信吟》 孟郊 表达思乡之情的古诗句 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 ——— 王维 日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。 ——— 孟浩然 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——— 李白 海内存知已，天涯若比邻。 ——— 王勃 举头望明月，低头思故乡。 ———李白 但愿人长久，千里共婵娟。 ——— 苏轼 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ———王维 作业设计 展开你想象的翅膀，飞进作 者写诗的情境中，一展你的文采， 把《秋思》编写一个小故事吧！ 记住作家叶文玲的话：有真情、 有创造！ ... ...
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