4.10约分练习 课件（19张ppt）

课件19张PPT。约 分 练 习教学目标1.掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式，认识最简分数。 2.培养同学们观察、比较和归纳等思维能力。 1、什么是约分？它的依据是什么？分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。2、什么是最简分数？它的分子与分母有什么特征？3、约分的一般方法是什么？约分要求是什么？要同时除以分子分母的公因数； 约分的结果通常要写成最简分数； ……下面各分数的分子和分母有没有公因数2，3，5？（3）（5）（2）（2、3）（3、5）（3）（7）（13） 找一找(√)(√)(×)(×)(√)(×)(√)下面哪些分数是最简分数，不是最简分数的你能把它约成最简分数吗？ 火眼金睛把下面的数约分56201543约分实战分苹果12 361 34 161 43 185 205 304 246 246 188 241 6猜灯谜,连谜底你能用不同的数表示吗？2÷8===24÷18=== 看我七十二变在○里添上“＞”“＜”或“＝” ○○＞＝○＜＞○谁大谁小？在（ ）里填上最简分数6分米=（ ）米40厘米=（ ）米15秒=（ ）分25分=（ ）时我的单位变了！ 把下面各小数化成分数，能 约分的要约成最简分数。 0.6=0.45=0.37=0.75=1.5=3.25= =====我要变最简分数！ 下面是星光小学五年级三个班科技作品数量统计图。（1）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？（得数用最简分数表示）（2）根据图中的数据，你还能提出其他用分数表示的问题吗？勇闯天涯把一个分数约分，用2约了一次，又用3约了一次，得 ，这个分数原来是多少？课堂小结本节课我们练习的什么内容？ 你又有什么收获？ 评价与反思