我爱五（5）班 班会目标： 共同体会师生情 、同学情之间难能可贵的默契 。 师生情 是谁，给幼小的我带来温暖的记忆？ 是谁，给胆小的我带来生活的勇气？ 是谁，给曾经寂寞的我带来成长的快乐？ 是谁，给失败的我撑起前进的风帆？ 是谁，把自卑的我带进自尊的春天？ 1 我国政府规定哪一天为“教师节”？ 为什么要规定这样一个节日？ 教师节的来历： 1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。 ?1986年?4月12日，六届人大四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》。该法第十四条规定：全社会应当尊重教师。? 2 老师能真正理解学生 ，师生间做到“上课是师生，下课是朋友”，学生能体谅老师的苦心。 融洽、无隔膜、坦诚相见。 在平时是朋友，在课堂是师生，互相尊重，互相理解。 老师爱学生，学生尊敬老师。 老师认为比较理想的师生关系是： 互相理解、互相信任、互相尊重，建立起民主、平等、亲密的新型师 生关系。 课上是老师、课下是朋友。 一、见到老师先问好，路遇老师要让道。 二、上课下课先肃立，问候道别注目礼。 三、回答问题要起立，坐下要得老师许。 四、上课认真听讲课，作业清楚老师喜。 五、老师意见要尊重，课后指错相商讨。 举例说一说师生 之间的情意 友谊是什么？ 友谊是一杯美酒，年份越久越醇香浓厚；友谊是一团焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是一粒珍珠，越经岁月磨砺越灿烂辉煌。 友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；友谊是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。 1844年10月：马克思和恩格斯合写了他们的第一部著作 《神圣家族》 1845年11月：马克思和恩格斯合写了著作 《德意志意识形态》。 1847年12月：马克思和恩格斯合写了《共产党宣言》。 1848年 3月：马克思和恩格斯合写 《共产党在德国的要求》 1850年3月：马克思和恩格斯合写 《中央委员会告共产主义者同盟书》 1878年7月：马克思和恩格斯合写了著作《反杜林论》。 配曲：When There Was Me and You 1、我们为何需要友谊？ 2.我们如何去守护友谊呢？ 3.我们守护友谊技巧呢？ 请同学们讨论: 四分之一小组，讨论完成组长报完毕 我们为何需要友谊？ 友谊是现实生活的需求。人生活在社会中，与各种各样的人打交道，必然会产生各种关系。其中，友情就是人际交往情愫中很重要的组成部分。 我们如何去守护友谊呢？ 真心希望朋友好。 当朋友孤单时你多给一点陪伴；当朋友成功时你多送一点祝福；当朋友悲伤时你多送一句安慰。 多一点沟通、理解和宽容。 在交往中，难免会有误会。在决定着是否将失去这份友谊的时候，我们应靠自己沟通、理解和宽容来维护这份友谊。 我们守护友谊技巧呢？ 对待朋友一定要守信、真诚、宽容、尊重、热心 尽量控制自己的脾气。 尽量少说朋友的缺点，多赞扬其优点 尽量经常跟朋友联络，可以增进感情。 学会换位，多站在对方的角度想一想。 学会感恩，朋友的帮忙，要心存感激。 为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）…… 想必刚才每位同学都回忆起一些友谊中的酸甜苦辣。那些或温情或感伤的过去，让我们暂时放一放，轻松一下，我们来做一个游戏：默契大考验！ 你比我猜 默契大考验 游戏规则： 同学a上来背对大屏幕，同学b上来根据PPT上的内容做动作让同学a猜,其他同学当评委,规定时间内猜对的多的为胜. 游戏 第一组 骑自行 哭 擦黑板 写作业 高兴 吃面 第二组 睡觉 举手 看书 洗衣服 跑步 打乒乓球 从游戏中，我们体会到了友谊之间难能可贵的默契。 希望在日后的生活中，这种友谊之间的心灵相通能持续到永远。 从游戏中，我们体会到了友谊之间难能 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
