15.蚂蚁的巢穴 教学设计 (1)

15.蚂蚁的巢穴 教学设计 1教学目标 知识与能力目标: 对蚂蚁的生活习性有一些了解。 过程与方法目标: 通过练习,了解和运用压、捏、搓、团等泥成型的基本技法。 情感态度与价值观目标: 让学生对泥塑产生兴趣,并增强与自然和谐相处的意识。 2学情分析 本课以泥土为制作材料,通过学生制作蚂蚁巢穴,发现和运用压、捏、搓、团等基本泥成型方法。教学内容符合低年级学生的技术水平和情感需求。让学生在玩中做,在玩中学,在尊重学生个性的同时,既培养了他们对艺术的感知能力及研究创造的能力,也达到了学有所用的教学目的。 3重点难点 重点: 通过学生制作蚂蚁巢穴,激发学生创造力,发现和运用压、捏、搓、团等基本泥成型方法。 难点: 掌握泥材成型的基本技法。 4教学过程 活动1【导入】蚂蚁的巢穴 问题导入 老师提问: 1、同学们喜欢蚂蚁吗? 2、蚂蚁有哪些特点? 3、你们对蚂蚁还有哪些了解? 活动2【讲授】蚂蚁的巢穴 一、资料展示 播放有关蚂蚁的声像资料。 二、作品赏析 1、老师把自己制作的蚂蚁巢穴展示给学生。 2、引导学生赏析课本上的作品的特征及制作方法。 三、找找试试 1、引导学生积极主动探究,发现并掌握压、捏、搓、团等基本技法,让学生在自己玩泥的过程中总结方法,看谁找得最多。 2、引导尝试用笔棱压出横条纹,用铅笔尖扎出点状花纹,用瓶盖、尺子、手指……压出各种图形。 3、手指和这些平常的物品,此时变成了多用途的制作工具,而且使用方法不同,就可以变化出不同的造型。 四、想一想 提问:1、蚂蚁的巢穴由哪几部分组成?2、他们都是什么样子的?3、它们有娱乐设施吗?4、蚂蚁上学吗? 五、做一做 1、学生以小组为单位制作蚂蚁的巢穴,老师鼓励学生创造性的使用工具。例如身边的瓶盖、尺子、手指等等。另外,还可利用其他物品装饰蚁穴周围,使之更合理,更富有创意。 2、教师巡视指导,给予制作手法上的指导 3、提醒学生:制作过程中叮嘱学生把作品放在指定位置,不能随意乱涂乱抹泥巴,保持室内卫生。 六、评一评 说一说 1、小组推选同学介绍自己小组创作的作品。 2、集中展示作品,说一说喜欢那个作品,为什么?有哪些优缺点?大胆表达自己的想法。 七、小结 同学们!今天我们不仅了解了蚂蚁,大家还一起用泥巴做出了各式各样的蚂蚁巢穴,真是各有各的特色呀。其实最重要的是这些作品都是大家自己动脑筋动手做出来的,只要自己肯动脑筋,乐于动手就会有收获。 活动3【作业】蚂蚁的巢穴 课后大家可以把自己的作品改进一下,记住要放在阴凉通风不易被人碰撞的地方保存,等到干透了就可以把它们装到柜子里、摆到桌子上欣赏了。 ... ...