2.2 他们也在为我们服务? 教案 教学目标? 1.知道在学校中为我们服务的工作人员有哪些，了解他们的工作。? 2.学会尊重和感谢所有为我们服务的人。? 教学难点：学会用行动对学校为我们服务的人表达尊重? 教学准备：课件、制作感恩卡的材料、课前做的小调查? 教学过程? 课前板书课题“他们也在为我们服务”? 一、课前谈话，引出课题? 师：小朋友们，之前我们已经了解了老师的工作。在学校里，还有许多为我们服务的工作人员，今天，就让我们走进他们的工作，请齐读课题！? 二、调查汇报，了解工人? 活动一：汇报课前小调查? 师：小朋友们，课前让大家去做个小调查，了解学校的工作人员他们的工作情况，现在请将你们的调查情况汇报给大家吧。? 指生汇报（学生口答或是用事先拍下的相关照片进行展示和解说。预设：学生可用事先拍下的相关照片进行展示和解说，如保安、清洁工、炊事员等，并简单说他们服务的内容）? 师：你们都是生活的有心人，知道关于工人的事情可真多！从大家调查的情况看，在学校为我们服务的人员可多呀。不过，其实他们的工作还远远不止这些，今天我们大家介绍一下吧。? 师课件展示。? 三、故事引导，尊敬工人? 活动二：小组交流，谈自己的故事? 师：孩子们，你和这个工作人员相处也有三年了，在这期间，有没有什么特别难忘的故事呢？在小组里分享一下吧。? 4人小组内交流。? 师：有人愿意给全班同学分享吗？?指生全班交流。? 师：感谢你分享了与工作人员之间这么感人的故事。看来，他们的工作也是很不一般呀，为我们付出了这么多，那对他们，我们应该表达什么感情？?? 生自由答。（师相机板书：感谢?尊敬）? 师相机问：你知道劳动节是哪一天吗？（课件出示劳动节日期）? 师：有群小朋友们也在讨论怎样尊重学校的工作人员，让我们也加入他们的讨论吧。（课件出示教材图1）? 师：遇到这个情况呢，你会怎么做？?指生回答。? 师：看来，同学们都懂得了要尊重为我们服务的人，真好！希望大家在生活中把尊重他人变成自觉行动，那样，他们就会感觉很幸福。? 四、合作探究，尊重他人? 师：如果没有他们的辛勤工作，我们的学习生活还会这样顺利和美好吗？可是生活中，有些同学对他们的认识和态度却不一样哦，请看下图中的同学做得对吗？ （出示图组：1.有学生乱扔垃圾；2.有学生对保安的劝阻不屑一顾；3.有人帮助清洁工推车子；4.有人挑剔饭菜指责炊事员；5.有人嫌清洁工脏，捏鼻子避开）? 指生判断并说明原因。 ?活动四：小组探究，落实行动? 师：对这些为我们服务人，我们应该有什么样的态度？（感谢、尊重），我们怎样用行动来尊重他们呢？请各小组选定对象，讨论交流。? 4人小组讨论。（预设：小组1：不乱扔垃圾，主动捡拾垃圾。 小组2：到校时向保安问好，离校时向保安道别；听从保安的指挥过马路；听从保安的劝告；小组3：对炊事员有礼貌，排队就餐，不乱倒饭菜； 小组4：维修工人施工后，主动打扫清洁，不去故意破坏公物； 5：爱护花草树木等）? 师：请各小组的代表来汇报你们的行动计划?各小组代表举手汇报? 师：各小组的行动计划都很实在，可以看出大家都愿意用行动来表达对他们的尊重和感谢。那你们能做到吗？好，老师相信大家！? 五、拓展延伸，知行合一? 师：孩子们，通过今天的学习，我们了解到，原来在学校有这么多的人在用心为我们服务，无论是老师还是其他的工作人员，他们都是光荣的劳动者。他们的关爱就像一棵大树为我们遮风避雨。（师简笔画：一棵大树）来吧，孩子们，把你心中最想对他们说的话写在感恩卡上吧，一会把它贴在这棵大树上。? 活动五：制作感恩卡? 学生在音乐中制作感恩卡，请写好的同学念出自己的感言，再贴到大树上。? 师：这么多美好的语言真是温暖人心，希望大家今后不仅用语言，更要 ... ...
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