课件16张PPT。对花音乐人音 九年级下第一课时学习目标：1、演唱黄梅戏《对花》。 2、感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。 3、较逼真地模仿《对花》的唱腔特点，以及附点节奏和一字多音处的准确表现。新知导入走进多彩的戏曲世界戏曲指的是中国传统的戏剧。戏曲的内涵包括唱念做打，综合了对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式，不同于西方的歌剧、舞剧、话剧。新知导入中国五大剧种 黄梅戏、 京剧、 越剧、 评剧、 豫剧同学们，你们都知道些什么戏曲剧种呢？ 新知讲解黄梅戏黄梅戏的特点 安徽安庆的地方戏曲； 戏曲唱腔淳朴流畅、明快抒情； 表现力丰富，且表演质朴，具有清新的乡土风味； 很多经典唱段都是对唱形式。乐曲欣赏1、你听到了哪几句方言？2、《对花》的演唱形式是？ A、独唱 B、齐唱 C、对唱新知讲解（1）郎对花姐对花，一对对到田埂下 （2）发了一颗（kuo）芽黄梅戏是安徽的主要地方戏曲剧种，用接近普通话的安庆官话演唱。3、《对花》的演唱有什么特点？ A、淳朴流畅、明快抒情、具有丰富的表现力 B、高亢嘹亮、刚健豪迈你认为这首歌采用哪种演唱形式更为合适？ 试着唱一唱。感受独唱与对唱的区别。新知讲解下面两幅图是黄梅戏《打猪草》中的哪两个人物？ 他们分别属于什么行当？人物：（金小毛）（陶金花） 行当：（生）（旦）新知讲解学唱歌曲学唱《对花》。 （1）自由熟悉歌词，跟唱全曲。 （2）轻唱歌曲，提出有困难的乐句。 （3）跟随视频完整演唱一遍。 （4）变换不同的形式演唱歌曲，感受歌曲的风格。呀的呀得儿喂1、用方言念对白 2、歌词反映了什么样的生活情趣？课堂练习课堂练习表演戏曲 ①分角色扮演。 ②分组演绎戏曲。表演黄梅戏的要求： 声音清亮、婉转 动作大方、优美 表情细腻、丰富拓展学习欣赏河北民歌《对花》与黄梅戏《对花》比较，体会不同地区音乐的风格特点，感知中国民间音乐的博大精深。拓展了解谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 人音版音乐九年级下册第五单元《对花》教学设计 课题 对花 单元 学科 音乐 年级 九年级 学习 目标 1、演唱黄梅戏《对花》。 2、感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。 3、较逼真地模仿《对花》的唱腔特点，以及附点节奏和一字多音处的准确表现。 重点 学会用富有地方特色的音调演唱歌曲《对花》。感受《对花》的风格特点，并有感情地演唱歌曲。能够用对唱的演唱形式来表现歌曲《对花》。 难点 运用对唱的形式演唱歌曲。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 走进多彩的戏曲世界 戏曲指的是中国传统的戏剧。戏曲的内涵包括唱念做打，综合了对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式，不同于西方的歌剧、舞剧、话剧。 学生能够简单了解戏曲。 介绍黄梅戏，理解《对花》的意思。使学生对其产生兴趣从而导入课题。 讲授新课 戏曲热身： 1、中国的五大剧种是什么？ 黄梅戏、京剧、越剧、评剧、豫剧 2、黄梅戏的特点是什么？ 安徽安庆的地方戏曲； 戏曲唱腔淳朴流畅、明快抒情； 表现力丰富，且表演质朴，具有清新的乡土风味；很多经典唱段都是对唱形式。 3、欣赏《对花》，了解“对唱”的形式 提出问题：1.你听到了哪几句方言？ （1）郎对花姐对花，一对对到田埂下 （2）发了一颗（kuo）芽 黄梅戏是安徽的主要地方戏曲剧种，用接近普通话的安庆官话演唱。 2.《对花》的演唱形式是什么？ 对唱。 3.《对花》的演唱有什么特点？ A、淳朴流畅、明快抒情、具有丰富的表现力 你认为这首歌采用哪种演唱形式更为合适？试着唱一唱。感受独唱与对唱的区 ... ...
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