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六年级下册语文优秀课件-习作四 《细节描写的魅力》人教新课标 (共22张PPT)

日期:2026-03-25 科目:语文 类型:小学课件 查看:70次 大小:14913873B 来源:二一课件通
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课件22张PPT。 关键处驻足,细微处慢描 ———《细节描写》写作指导课 关键是没有把看到的事物具体描述出来! 要学会用放大镜来看一只蚂蚁,学会像电影慢镜头那样把一个场景、动作、表情的细微处展示出来,活灵活现,自然就成为作文的亮点。这节课就让我们来初步学习细节描写的方法。问题何在?什么是细节描写? 细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 细节描写的作用: 1、塑造人物形象,刻画人物性格; 2、深化主题; 怎样进行细节描写?如何进行细节描写? 选取细节描写的角度 善用修辞,加强艺术效果 抓典型细节,绘个性特色 发挥想象,充分调动感官 分解动作,锤炼“动”词 选取细节描写的角度外貌细节描写 服饰细节描写 语言细节描写 行动细节描写 心理细节描写 场面细节描写他修着车子。 发挥你的想象力,恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等描写,使这句话的内容丰富起来。 寒风“呼呼”地咆哮着,用它那粗大的手指,蛮横地乱抓行人的头发,针一般地刺着行人的肌肤。大雪纷纷扬扬,路上结了一层厚厚的冰。此时已经临近黄昏,行人都把自己包裹得严严实实,只露出两只眼睛。 他皮肤黝黑,额头布满了皱纹,像千年老树那样粗糙,手掌中已经有了厚厚的老茧。他一年四季都穿着那件破着两个洞和粘满了油渍的衣服,脖子里围着一条正在滴水的毛巾。他的背佝偻着,像一只小小的虾米缩在墙角里。添加“肖像”描写添加“环境”描写 我推着车子来到他跟前,说:“师傅,麻烦你帮我换个轮胎。”不一会儿,他修好了,我发现钱没带够,也不好意思开口,愣在那边,老伯笑了笑说:“没关系,快去上学吧,别迟到,下次来给吧。” 添加“语言"描写添加“动作”描写 他一手握着轮胎,另一只手拿着扳手,把螺丝一拧,把螺丝一卸,往水里一按,在那捣鼓了一会,轮胎就补好了。 以上多个角度的描写很好的写出了这位修车师傅艰苦朴素,乐于助人,技术娴熟的特点。 (1)他在大街上走着。 (2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 (3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。 他是谁?找一找 (5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢复了常态。细节描写(4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望, 目光始终瞄着行人的口袋和背包。【归纳公式】具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写 【举例】例句:1.有个小银元落在地上。 2.有个小银元,从桌上滚下来, 落在地上丁丁当当地跳着。 问题:1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句 增补了哪些内容?这种逐步扩充的方法,我们给它取一个名字叫 步步追问法 上面追问的实际情况如何?可以通过演示实验了解到,但在制 作时,你不可能凡事都能亲自演示一番,实际状态只能联想和想像, 使其合情合理,这个过程我们又给它取名为 想像延伸法 写人时,要使文章具体形象,仅有上面两种方法,还是不够全 面的,比如,描写人物肖像时,还得对人的某一部位、某个方面进 行精细描绘,我们又把这种方法叫做 局部细写法【小练习】例句:他吃着饺子. 问题设置:试用〞步步追问’’把它修改成具体细致的句子。【能力迁移训练】他抱住娘,在娘的脸颊上亲了一下。他脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔过来.他弯下魁梧的身躯,半跑着,紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下.围观的乡亲原先预备开怀大笑,可此时却没有一个人笑得出来了.几位大婶还摸出皱巴巴手帕,擦拭着眼角悄然涌出的泪花. ... ...

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