2020版高考地理一轮江苏专版第三部分 第二单元 第一讲 人地关系思想的演变 可持续发展的基本内涵（课件+学案）

第一讲人地关系思想的演变　可持续发展的基本内涵 [考试说明]　1.不同历史阶段人地关系思想的特点；2.人类面临的主要环境问题；3.环境问题产生的主要原因； 4．可持续发展的内涵。 (对应学生用书P218) 一、人地关系思想的演变 二、可持续发展的基本内涵 1．理解可持续发展 概念 既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展 组成 由经济、社会、生态三大子系统组成 内涵 包括经济的可持续发展(条件)、社会的可持续发展(目的)、生态的可持续发展(基础) 2．可持续发展的基本原则 公平性原则、持续性原则、共同性原则、阶段性原则。 3．可持续发展———从概念到行动 (1)可持续发展历程： 时间 内容 1972年 “人类环境会议”上，明确提出了社会发展与环境、生态的协调问题 1980年 《世界自然保护大纲》，提出“可持续发展”的概念 1992年 《21世纪议程》，第一次把可持续发展由理论、概念推向行动 2002年 《里约宣言》、《21世纪议程》，提出了今后全球可持续发展的行动战略与措施 (2)中国可持续发展行动： 1994年3月，中国政府颁布了《中国21世纪议程———中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，是全球第一个国家级的《21世纪议程》。 一、知识联系串一串 二、核心问题想一想 1．人类面临的主要环境问题有哪些？其成因是什么？ 2．如何理解可持续发展？其基本的原则有哪些？ 考点(一)　环境问题的成因及表现 [学法：练全悟透·快速通关]  (2018·江苏高考)如图为我国某区域2002～2015年工业废水排放量与人均GDP变化图。读图回答1～2题。 1．2002～2015年期间，该区域(　　) A．控制工业废水排放阻碍了经济的增长 B．人均GDP与工业废水排放量同步增长 C．人均GDP持续增长，工业废水排放量先增加后减少 D．人均GDP增长是以工业废水排放量的增加为代价的 2．该区域工业废水排放量在2005年发生转折，最可能的原因是(　　) A．经济增长放缓　　　　　 B．人口规模减小 C．环保政策变化 D．工业生产萎缩 解析：1.C　2.C　第1题，读图可知，该区域2002～2015年人均GDP持续增长；2005年以前，工业废水排放量有明显增加，2005年以后工业废水排放量逐年减少；人均GDP一直增长，2005年后工业废水排放量减少，说明控制工业废水排放没有阻碍经济的增长，人均GDP的增长也不是以工业废水排放量的增加为代价的。故选C。第2题，由图可知，人均GDP增长速度有所增加，说明经济增长并没有放缓；通过题目信息无法判断人口规模的变化情况；2005年后废水排放量减少最可能是因为人们意识到水污染的严重危害，从而加大了环境保护的力度；工业废水排放量减少不等于工业生产萎缩，两者没有必然的联系。故选C。 (2019·江苏三校联考)如图为非洲大陆荒漠化示意图。读图，完成3～4题。 3．非洲荒漠化严重区主要出现在(　　 ) A．热带雨林带 B．热带草原带 C．热带荒漠带 D．亚热带常绿硬叶林带 4．造成非洲荒漠化日益严重的最主要原因是(　　 ) A．气候干旱 B．过度砍伐 C．过度放牧 D．过度开垦 解析：3.B　4.C　第3题，直接据图分析可知，非洲荒漠化严重区主要出现在热带草原带区。第4题，造成非洲荒漠化的主要表现是草原退化，导致其日益严重的最主要原因是过度放牧。  1．环境问题产生的主要原因 (1)人口压力 世界人口的不断增长，对全球形成较大的人口压力，对物质资料的需求和消耗增多，引发资源和环境问题。 (2)资源的不合理利用 对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度，长期采用损害环境的生产方法，使生态系统遭到破坏。 (3)片面追求经济增长 采取以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，盲目追求当前经济增长，全球范围内引发严重的环境问题。 2．主要环境问题的表现与成因 环境问题 原因 典型事例 资源短缺 水资源 ... ...