鲁科版 高中化学必修二 第3章 有机物的结构特点（共26张ppt)

课件26张PPT。 普通高中化学 必修2 （鲁科版） 有机物的结构特点学习目标（一）知识与技能 1.了解有机化合物的结构特征与多样性的关系。 2.掌握同分异构现象，并能书写一些简单的同分异构体。 （二）过程与方法 1.通过小组探究加强学生的合作意识和竞争意识。 2.通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”等活动，提高学生分析、联想、 类比、迁移以及概括的能力。 （三）情感态度与价值观 1.通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动，激发探索未知知识的兴趣，享受到探究未知世界的乐趣。 2.通过用模型组装有机分子的实践活动，培养严谨认真的科学态度和探索精神。精讲点拨———烃烃：仅由碳和氢两种元素组成的有机物称为烃，又叫碳氢化合物。 【拓展练习】1.下列物质属于烃的（ ） A. CH3Cl B. C2H5OH C. CH2=CH2 D. CH3COOH 自主学习课本61页1.什么是结构式？什么是结构简式？ 2.写出甲烷的分子式、电子式、结构式和结构简式。 3.甲烷的空间构型是什么？ 1.最简单的烃—甲烷二、有机化合物的结构特点甲烷的结构简式：正四面体结构示意图 五个原子不在同一平面，而是构成一个正四面体。碳原子位于正四面体的中心，而四个氢原子分别位于正四面体的四个顶点上。碳原子被氢饱和，不能再结合其它原子和原子团，只能发生取代反应。【拓展练习】2.对二氯甲烷（CH2Cl2）的认识正确的是( ) A．只有一种结构 B．有两种同分异构体 C．是烃分子 D．分子是平面结构特别提醒：二氯甲烷只有一种结构证明了甲烷是正四面体型结构而不是平面形。A探究1 有机物结构多样性的表现1.用球和棍分别插出2—3个碳的碳骨架，体会碳原子连接方式的多样化及碳原子的成键特点。 2.探究有机物种类繁多的原因。 双键叁键单键图片展示 2.有机物结构多样性的表现： （1）碳原子的最外层4个电子，可形成4个共价键； （2）碳原子之间可以以共价键形成碳链或碳环； （3）碳原子之间可形成：碳碳单键 、双键或叁键； （4）碳原子可以与其它原子以共价键结合形成分子。 有机化合物结构的多样性是导致有机化合物种类繁多、数量巨大的主要原因。 精讲点拨———有机物结构多样性的表现 1、 写出两个碳原子之间以单键结合，其余键与氢原子结合的烃的分子式和结构式、结构简式。 2、写出三个碳原子之间以单键结合成链状，其余键与氢原子结合的烃的分子式和结构式、结构简式。动手 动笔 CH3CH3C2H6C3H8 H H ︱ ︱ H — C — C—H ︱ ︱ H H H H H ︱ ︱ ︱ H — C — C — C—H ︱ ︱ ︱ H H H CH3CH2CH3乙烷丙烷讨论：这两种烃的结构有何共同点？ 3.烷烃 （1）概念：碳原子间以碳碳单键相连形成碳链，碳原子剩余的价键全部与氢原子结合的“饱和”烃。 （2）结构特点："单键、链状、饱和" （3）通式：CnH2n+2 (n≥1) 精讲点拨———烷烃 (4)烷烃的命名： 根据分子里所含碳原子的数目来命名，碳原子数在十以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；碳原子数在十以上的，用汉字数字表示。 例如，C5H12叫戊烷，C17H36叫十七烷。 精讲点拨———烷烃 探究2 同分异构体1、动手插出4个碳原子的烷烃，有几种结构？ 2、写出其分子式和结构简式。 正丁烷异丁烷 （C4H10） （C4H10）CH3CH2CH2CH3正丁烷和异丁烷的组成、结构有何关系？4、同分异构体 分子式相同而结构不同的化合物互为同分异构体 。这种现象称为同分异构现象。 精讲点拨———同分异构体数据说明———烷烃的同分异构体 【小结】在烷烃分子里，含碳原子数越多，碳原子的结合方式就越复杂，同分异构体的数目就越多。 同分异构体异同相同点：分子式相同不同点：结构不同，物理性质不同 下列物质：①O2和O3 ②12C和14C ③ C2H6和 C3H8 CH3 CH3 ④CH3 CHCH CH3和CH3 CCH2 CH ... ...