人教版四年级下册 语文园地（八）教学设计 课题 语文园地（八） 单元 第八单元 学科 语文 年级 四年级 学习 目标 1．互相介绍，了解什么样的书是好书，激发学生好读书、读好书的兴趣。 2．自主选择内容，自由习作。写的时候把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。 3．读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的方法技巧。 4．积累歇后语，初步了解歇后语的作用。 5．熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受人物的才思敏捷。 重点 1．互相介绍，了解什么样的书是好书，激发学生好读书、读好书的兴趣。 2．自主选择内容，自由习作。写的时候把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。 难点 熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受人物的才思敏捷。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 列宁说：“书籍是巨大的力量。” 高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。” 伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。” 莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。” 歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。” 同学们，书，我们都不陌生。读一本好书，可以让人获益匪浅。无数先贤哲人都说起过读书的益处。今天，我们进入本单元的语文园地，交流一下自己读过什么好书，讨论如何写好作文。 板书课题：语文园地（八） 阅读话题， 小组讨论。 通过话题感染学生，调动学生的兴趣。 讲授新课 一、词语盘点 （一）读读写写 1.出示词语 妻子 理睬 汤药 医治 狠心 双膝火种 违抗造福 喷射 领袖 惩罚 啄食 驱赶 火焰 肠胃 拜见 肝脏 纪昌学射 百发百中 扁鹊治病 无能为力 驱寒取暖 气急败坏 2.组内互读，交流自己不理解的词语。 3.听写部分词语。 （二）读读记记 1.出示词语 唐朝 西藏 求婚 断定 豌豆 吩咐 耕种 技艺 铁叉 违背 解救 倒霉 胆瓶 简短 沼泽 大臣 饶恕 堡垒 口吻 起誓 金币 挽弓搭箭 笑逐颜开 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻 吉祥如意 2.组内互读，交流自己不理解的词语。 二、口语交际 （一） 话题分析。 本次口语交际的话题是向同学推荐一本书。我们从读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐，推荐时可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分，还可以说说读了这本书的感想。 交流方法 1.课前准备:交际前要挑选好自己喜欢的那本书，在认真阅读的基础上，想想如何把这本书介绍给大家。选择书的主要内容或者是精彩片段，组织语言，争取把这本书介绍得很精彩。 2.小组交流:组内的同学依次向组员推荐一本书，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以提自己的意见或建议。 3.全班交流:各组选派一两个同学代表在全班交流，每交流完一个，师生针对讲述的内容、情感表达等发表评议与讨论。 4. 在讲述表现自我的同时，要注意倾听别人的讲述，学习他人的优点，还要友好地提问，进行交流。 （三）交际示例： 生1：我向同学们推荐《小学生十万个为什么》这套书。读了这套书以后，我明白了许多天文地理、动物植物、军事武器等方面的知识，同时我也更加喜欢探索大自然的奥秘了。 生2：我为大家推荐一本很好看的书，名字叫做《小王子》。《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里写的著名儿童文学短篇小说。该书的主人公是一位来自外星球的小王子。小说以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中所经历的各种情节。 生3：我最喜欢的故事书是《丑小鸭》。该书主要讲 ... ...
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